PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS VB SD NEGERI 187 PEKANBARU

Lidya Anjani, Eddy Noviana, Gustimal Witri

Abstract


This study aims to improve learning outcomes in Civics subjects in class VB SD Negeri 187 Pekanbaru for the 2019/2020 academic year through the application of the make a match type of cooperative learning model. This research is a Classroom Action Research (CAR) which was conducted in two cycles. Each cycle consists of two meetings to deliver the material and one daily test meeting. In order for the classroom action research to be successful, the researcher arranged the stages, namely planning, implementing, observing, reflecting. The subjects of this study were students of class VB SD Negeri 187 Pekanbaru with a total of 36 students. Data collection instruments in this thesis are teacher activity sheets and student activities and learning outcomes. The results showed that the low student learning outcomes of Civics as seen from the completeness of student learning outcomes with KKM 70 out of 36 students who reached KKM was only 10 (27.78%) while 26 (72.22%) students had not reached KKM with an average score of 59. , 44. Based on the research results, it is concluded that there is an increase in learning outcomes seen in the average value of the basic score, namely 59.44, increasing by 16.37% to 69.17 at UH I then increasing again by 37.15% to 81.52 in UH II proves that the application of the make a match cooperative model can improve the learning outcomes of Civics for class VB students of SD Negeri 187Pekanbaru

Keywords


The cooperative model type make a match, Civics learning outcomes

Full Text:

Hal. 1-10

References


Aliputri, D. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (BPD), 2(1), 71-78.

Anggraeni, A., Veryliana, P., Fatkhu, I. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika. International Journal of Elementary Education, 3(1), 219-222.

Astika, N. & Nyoman, N. A. (2011). Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika IKIP PGRI Semarang, 28(110), 110-117. Tersedia Pada : http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JAK/article/view/10386.

Aqib, Zainal dkk. (2011). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SMP, SMA, SMK. Bandung: Yrama Widya.

Febriana, A. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang (Application Of Cooperative Learning Model Type Make A Match To Enhance Quality Of Learning Social. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar. 1(2).

Deschuri, Cani, Dadang Kurnia, Diah Gusrayani. (2016). Penerapan Model Kooperatif Teknik Make A Match dengan Media Kartu Klop untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Alam dan Buatan. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 361-370. Tersedia Pada: http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3042

Dewita, S. N., Kurniaman, O., & Witri, G. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Negeri 001 Japura. English, Teaching, Learning and Research Journal, 3(2), 159–169.

Ernawati, L., Utami, S., & Sabri, T. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa. e-journal Boga, 4(1).

Katmuji. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Pada Materi Ajar Pkn Keputusan Bersama. Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter (JIPK), 2(1), 1–6.

Fadilah, Vivit Nurul, Imam Muchtar, Chumi Zahroul Fitriyah. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas III Mata Pelajaran Pkn Tema Harga Diri di SDN Ampel 04 Wuluhan Jember. Artikel Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 1-5.

Huss, John A. (2006). Gifted Education And Cooperative Learning: A Miss Or A Match. ProQuest Journal, 29(4).

Kaulani, F., & Noviana, E. (2019). Penerapan Metode Brainstorming Dengan Bantuan Media Gambar Grafis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V SD Negeri 009 Pulau Kecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar. Jurnal PAJAR (Pendidik dan Pengajaran), 3(2), 18-25.

Mustamiin, M. (2016). Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Learning Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar IPS Ditinjau dari Motivasi Berprestasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 67-68.

Nurfaidah. (2011). Mengoptimalkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Cooperative Learning dengan Model Make A Match: Penelitian Tindakan Kelas Di SMA Negeri 4 Palu”. Jurnal PTK DBE, 1.

Nursian. (2019). Adaptasi Model Pembelajaran Make A Match dengan Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Dumai. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 3(2), 248-257.

Purwanto, Ngalim. (2009). Prinsip - Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Yogyakarta: Remaja Rosdakarya.

Putri, M., & Dewi, D. (2021). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Masyarakat 5.0. Journal of Education, 4(1), 20-24.

Ratna Zawil. (n.d.). Using Make A Match Technique To Teach Vocabulary. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 3(2), 311-328.

Ratno. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Buddha Siswa Kelas IV SDN 003 Tembilahan Kota. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 3(2), 311-316.

Saputro, E. D. (2014). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Hak Asasi Manusia (HAM) Dengan Menggunakan Metode Make A Match Pada Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas X A SMA Negeri 1 Balong Ponorogo Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 158-169.

Saparwadi, L. (2015). Pengaruh Cooperative Learning Tipe Make A Match Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan,8(1).

Sutini. (2018). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 016 Beringin Jaya Kecamatan Singingi Hilir Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 2(5), 704- 710.

Teladaningsih, O., Mawardi., & Huliana, I. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament Meningkatkan Keterampilan Kolaboratif Peserta Didik Kelas 4 SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 17

Tiballa, Media Dwi Sana, Dewa Nyoman Sudana, I Ketut Gading. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Peta Pikiran terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Mimbar PGSD, 5(2), 2-4.




DOI: https://doi.org/10.17509/md.v17i1.33090

Refbacks

  • There are currently no refbacks.