Pengaruh Media Pembelajaran Laboratorium Virtual PhET Colorado pada Materi Termokimia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

Delvy Hasna Fauziyah, Gun Gun Gumilar, Rara Djati Anggraeni

Abstract



Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada materi Termokimia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari lembar observasi aktivitas siswa, lembar penilaian kinerja siswa pada penggunaan laboratorium virtual PhET Colorado, lembar penilaian presentasi siswa dan jawaban lembar kerja peserta didik serta angket pembelajaran siswa. Hasil penelitian menunjukkan pencapaian nilai rata-rata aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran mendapatkan nilai 100 dan termasuk kategori sangat baik. Adapun berdasarkan hasil penilaian lembar kerja dengan menggunakan laboratorium virtual PhET Colorado diketahui bahwa dari kedua kelas mendapatkan nilai rata-rata 93,6 dan 85,6 dengan kategori sangat baik. Respon siswa terhadap penggunaan laboratorium virtual PhET Colorado pada materi termokimia menyatakan sebanyak 98,2 % siswa setuju dengan adanya virtual laboratorium dapat meningkatkan motivasi belajar, dan 94,7 % siswa setuju pembelajaran menggunakan laboratorium virtual lebih menarik dan menjadikan siswa lebih memahami konsep yang diberikan. Dengan demikian, pembelajaran dengan menggunakan laboratorium virtual PhET Colorado dapat mempermudah siswa dalam mempelajari materi temokimia sehingga siswa dapat termotivasi dalam belajar dan meningkatkan nilai hasil belajarnya. 


Full Text:

PDF

References


Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rapanna (ed.); Cetakan I). CV. Syakir Media Press.

Bungkuran, A., Taunaumang, H., & Komansilan, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan Amrita Olabs Pada Materi Gelombang Bunyi. Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 2(3), 149–155.

Chandra, L. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Dan Psikomotorik Peserta Didik Melalui Scientific Hybrid Learning Dengan Aplikasi Virtual Lab. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(3), 297–301.

Chen, J. (2022). Computational Modeling of Coupling Exothermic and Endothermic Reaction Processes in Microchannel Reactors for Hydrogen Production. Research Square.

Durkaya, F. (2022). Virtual Laboratory Use In Science Education With Digitalization. Hungarian Educational Research Journal, 13(2), 189–211.

Fatayah, F. (2023). Penggunaan Laboratorium Virtual Dalam Proses Pembelajaran Kimia Untuk Meningkatkan Ketuntasan Belajar Siswa. UNESA Journal of Chemical Education, 12(1), 23–29.

Hendrajanti, P. (2022). Discovery Learning Berbantuan Virtual Chemistry Laboratory untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(2), 188–196.

Husaini, U., Subarkah, C. Z., & Irwansyah, F. S. (2022). Pembuatan Media Pembelajaran Virtual Lab Berbasis Android pada Materi Termokimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11, 43–53.

Kahar, R. A., & Anugra, N. (2023). Penggunaan Laboratorium Virtual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Uji Zat Makanan (Karbohidrat). Jurnal Edukimbiosis.

Kim, S., & Lee, Y. (2016). iStory Book: an Interactive Media Supporting Dialogic Reading for Children’s Reading Comprehension. Internatinal Jornal of Multimedia and Ubiquitous Engineering, 11(11), 383–392.

Mega, K. I. (2022). Mempersiapkan Pendidikan di Era Tren Digital (Society 5.0). Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 4(3), 114–121.

Nastiti, F. E., & ‘Abdu, A. R. N. (2020). Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi era society 5.0. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66.

Nurrokhmah, I. E., & Sunarto, W. (2013). Pengaruh Penerapan Virtual Labs Berbasis Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Kimia. Chemistry in Education, 2(2), 201.

Prokša, M., Drozdíková, A., & Haláková, Z. (2018). Learners’ Understanding of Chemical Equilibrium at Submicroscopic, Macroscopic and Symbolic Levels. ChemistryDidactics-Ecology-Metrology, 1–2(23), 97–111.

Ramli, M., Saridewi, N., Mustika, T. B., & Suhendar, A. (2022). KIMIA SMA/MA Kelas XI. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Siagian, D. P., & Yasthophi, A. (2021). Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Berorientasi Everyday Life Phenomena pada Materi Termokimia. JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 11(2), 64–73.

Simatupang, A. (2021). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma Negeri 2 Kota Jambi. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(3), 199–205.




DOI: https://doi.org/10.17509/jrppk.v12i1.69409

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Masyarakat Pendidikan Kimia Indonesia


Sekretariat:
Program Studi Pendidikan Kimia
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Pendidikan Indonesia
Jl. Dr Setiabudhi No 229 Bandung 40154