xx

Korelasi Kepemimpinan Mutu, Instruksional, dan Transformasional Kepala Sekolah dengan Ketercapaian SNP di SMK

Putra Aprilia Fadli, Darmono Darmono

Abstract


Saat ini, dunia pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam pembangunan bangsa, tetapi kualitas yang dimiliki pendidikan di Indonesia masih kurang memuaskan. Tantangan yang signifikan dapat terlihat padakualitas pendidikan yang masih kurang memadai di berbagai tingkat pendidikan.Peningkatan kualitas pendidikan ini dapat dicapai dengan berbagai aspek, salah satunya yaitu peran kepemimpinan dalam dunia pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi keterkaitan antara kepemimpinan berkualitas, instruksional, dan transformasional dengan pencapaian Standar Nasional Pendidikan (SNP) di lingkungan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Populasi penelitian ini meliputi seluruh tenaga pendidik di SMK tersebut, dengan sampel penelitian terdiri dari 30 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan kuesioner, sementara analisis data melibatkan analisis deskriptif, korelasi, dan regresi.Hasil penelitian yang diperoleh yaitu diantaranya terdapat hubungan positif yang signifikan dengan nilai korelasi sebesar 0,154 antara kepemimpinan berkualitas kepala sekolah dan pencapaian SNP, ditemukan hubungan positif yang lemah dengan nilai korelasi 0,132 antara kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan pencapaian SNP, ditemuan hubungan positif yang cukup kuat dengan nilai korelasi 0,198 antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pencapaian SNP. Selain itu, ditemukan bahwa terdapat hubungan simultan antara kepemimpinan mutu, instruksional, dan transformasional kepala sekolah dengan pencapaian SNP, dengan koefisien korelasi sebesar 0,391. Temuan ini memberikan wawasan yang berharga mengenai pentingnya berbagai aspek kepemimpinan dalam meraih pencapaian SNP yang lebih baik di lingkungan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Implikasi dari penelitian ini dapat membantu mengarahkan upaya pengembangan praktik kepemimpinan yang lebih efektif di institusi pendidikan serupa, serta memberikan panduan bagi peningkatan mutu pendidikan di sekolah-sekolah sejenis.


Keywords


Kualitas kepemimpinan, instruksional, transformasional, SNP, SMK.

Full Text:

PDF

References


Afrina, D. (2019). Hubungan kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan efikasi diri dengan kinerja mengajar guru. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 13(2), 146-157.

Alhabsyi, F., Pettalongi, S. S., & Wandi, W. (2022). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11-19.

Cahyani, D. N., Sujana, N., & Azizah, D. F. (2017). Pengaruh ukuran perusahaan, profitabilitas dan solvabilitas terhadap audit delay (studi pada perusahaan lq 45 sub-sektor bank serta manufaktur yang terdaftar di bei tahun 2011-2015). Jurnal Administrasi Bisnis, 46(1), 61–68.

Cucu Sumartini, L., & Fajriany Ardining Tias, D. (2019). Analisis kepuasan konsumen untuk meningkatkan volume penjualan kedai kopi kala senja. Jurnal E-Bis (Ekonomi-Bisnis), 3(2), 111–118.

Damanik, R. (2019). Hubungan kepemimpinan dengan mutu pembelajaran. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 8(1), 10–18.

Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31-42.

Gusman, H. E. (2020). Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMP N Kecamatan Palembayan Kabupaten Agam. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 293-301.

Inkiriwang, R. R. (2020). Kewajiban negara dalam penyediaan fasilitas pendidikan kepada masyarakat menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidkan nasional. Lex Privatum, 8(2), 143-153.

Kuswaeri, I. (2017). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 2(2), 1-13.

Latifah, A., Warisno, A., & Hidayah, N. (2021). Kepemimpinan kepala madrasah dalam‎ meningkatkan mutu lulusan di MA nurul‎ islam Jati Agung. Jurnal Mubtadiin, 7(02), 70-81.

Mani, J. (2018). Pengaruh peran nilai pelanggan dan citra merek terhadap kinerja pemasaran. Jurnal Mandiri: Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 2(2), 263-280.

Nabila, D. T., & Rahmawati, M. I. (2023). Pengaruh profitabilitas, struktur aktiva dan ukuran perusahaan terhadap struktur modal. Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi (JIRA), 12(9), 1-15.

Nugraha, M. F. S., Purwanto, S., & Purwanto, D. (2022). Pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis powtoon pada mata pelajaran teknik pengukuran tanah di SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan. JPTB: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 2(1), 89-102.

Nurmiyanti, L., & Candra, B. Y. (2019). Kepemimpinan transformasional dalam peningkatan mutu pendidikan anak usia dini. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 13-24.

Rafid, R., & Tinus, A. (2019). Kinerja kepala sekolah dalam meningkatkan mutu tenaga pendidik di sekolah menengah atas negeri 1 Latambaga, Kolaka. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(2), 188-198.

Rivai, A. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan ptpn ix batujamus. Jurnal Publikasi Manajemen Informatika, 1(1), 85–95.

Safarah, A. A., & Wibowo, U. B. (2018). Program zonasi di sekolah dasar sebagai upaya pemerataan kualitas pendidikan di Indonesia. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 21(2), 206-213.

Sari, J. D. R., Giatman, M., & Ernawati, E. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 329-333.

Sinuhaji, E. (2014). Pengaruh kepribadian, kemampuan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja sdm outsourcing pada pt. Catur karya sentosa medan. Jurnal Ilman, 1(1), 11–22.

Subakti, H., & Handayani, E. S. (2020). Pengaruh bimbingan belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas tinggi di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 247-255.

Sukestiyarno, Y. L., & Agoestanto, A. (2017). Batasan prasyarat uji normalitas dan uji homogenitas pada model regresi linear. Unnes Journal of Mathematics, 6(2), 168-177.

Sunardi, S., Nugroho, P. J., & Setiawan, S. (2019). Kepemimpinan instruksional kepala sekolah. Equity In Education Journal, 1(1), 20–28.

Usman, H. (2015). Model kepemimpinan instruksional kepala sekolah. Cakrawala Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan, 85(1), 322–333.

Warsono, S. (2016). Pengelolaan kelas dalam meningkatkan belajar siswa. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 10(5), 469-476.

Yazid, M. (2013). The relationship between teacher’s quality, principals’ leadership’, and teachers’ economic status and performance of the teachers of elementary school in suralaga district of east lombok. Jurnal Edukasia, 1(4), 94–102.




DOI: https://doi.org/10.17509/jptb.v3i1.56937

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan