PROFESI GURU DALAM KONSEP DAN TEORI

Sukarti Nasihin

Abstract


Dengan lahirnya UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen, didafamnya tersirat penegasan bahwa pekerjaan guru mentpakan sebuah profesi, dimana tindak lanjutnya dilakukan sertifikasi untuk memilah mana gunr yang telah profesional dan mana guru yang belum profesional. Penilaian ke-profesionalan tersebut tersebut masih terbatas dalam penilaan portofolio, dan sampai saat ini penilaian tersebut merupakan peailalah yang akurat untuk menentukan bahwa semang guru layak menyandang predikat professional dengan memiBki sertifikat yang menunjukkan legalitas! kelayakan guru yang professional. Sehingga sertifikasi bag gunr merupakan lebel ke-profesionalannya yang inklude didalamnya dengan hak dan kewajiban, serta kode etik yang hams dipatuhi

Keywords


Profesi, Sertifikasi,Guru, Penilaian Portofolio, Kode Etik

Full Text:

PDF

References


Brandt. R. (1993). "What Do You Mean ‘ProfestonaH Educational Leadership. No. 6, Vol. 50, March

Catler, AB. & Ruopp, F.N. (1993). Buying Tsne for Teacher Professional Development. Educational Leadership, Vol 6,50, March

Castetter, W.B. (1981). The Personnel Function in Educational Administration. Pennsylvania: Macmilan

Firestone, W.A. (1993). "Why Professionalizing’ Teaching Is Not Enough?" Educational Leadership No. 6. Vol. 50, March

Hallack, J. (1990). Investing in the Future: Setting Educational Priorities in the Developing World. Paris: UNESCO

Hoover, Kit (1976). The Professional Teacher's Handbook: A Guide for Imprcvmglnstnrctfon in Today’s MkkSe and Secondary Schools, Sydney ANyn and Bacon 7

Joni T- Raka (Penyunting), (1992). Pokok-pokok Pikiran Mengenal Pendidikan Guru. Konsorsium Hmu PencSdftan. Dfyen Dikti.

Kepmendiknas RI No. 053/U/2001 tentang Pedoman Penyusunan Pelayanan Minimal Penyelenggaraan Persekolahan Bidang Pentidkan Dasar dan Menengah

Makmun, AS. (1996). Pengembangan Profesi dan Kinerja Tenaga Kependidikan. Pedoman dan Intisari Perkuliahan. PPS IKIP Bandung

Peraturan Menteri Pendkikan Nasional No. 16 Tahun 2007 tentang Standar KuaSBkasi Akademik dan Kompetensi Guru

Peraturan Pemerintah No. 38 Tahun 1992 fenfang Tenaga Kependidikan

Power. C.N. (1996). Enchanting the Role of Teachers in a Changing World. Paris: UNESCO yy

Samana. (1994) Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta: Kanfeius

Sanusi, A, dkk (1990). Studi Pengembangan Model Pendidikan Profesional Tenaga Kependrdkarr. Laporan Kemajuan, Bandung: PPS IKIP Bandung

Supriadi, De& (1999). Mengangkat CSra dan Martabat Guru. Yogyakarta Adicita Kajya Nusa

Suryadi, Ace & Mulyana, Wiana, (1992). Kerangka Konseptuti Mutu Pendidkan dan Pembinaan Kemampuan Profesional Guru. Jakarta- PT Candmas Metropole




DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v8i2.6279

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free hit counter
View My Stats