STRATEGI MANAJERIAL DAN CAPAIAN MUTU SEKOLAH

Firman Adam, Dedy Achmad Kurniady

Abstract


This study seeks to examine the impact of the implementation of managerial strategies undertaken by principals on the achieve-ment of principals' quality. This research using quantitative research and sample in this study amounted to 27 SMA Negeri in Bandung through panel data regression analysis during the 2016-2018 period. The results showed that managerial strategy signi-ficantly influenced the achievement of school quality. Managerial strategies in this study are measured into three strategies: 1) the effectiveness of school management, 2) strengthening the competence of graduates, 3) empowering teachers and staff. The effectiveness of school management strategies has a significantly positive effect on school quality outcomes, strategy of strengthen-ing the competencies of graduates and empowering teachers and staff has no significant effect on the achievement of school quality during the 2016-2018 period. As a recommendation, school prin-cipals should encourage graduate competencies through empo-wering teachers and staff to be actively involved so that school quality can be achieved.


Keywords


Managerial’s Strategies, Principal’s Strategies, School Quality.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M. (2008). Manajemen mutu pendidikan di sekolah peran kepemimpinan kepala sekolah, profesionalisme guru, dan partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 190-198.

Abdullah, S. (2010). Hubungan antara pengelolaan sekolah, iklim sekolah, dan partisipasi masyarakat dalam meningkatkan mutu sekolah dengan efektivitas sekolah di Provinsi Jawa Timur. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 70-79.

Aghniya, H. (2017). Kinerja kepala sekolah dan kinerja mengajar guru dalam peningkatan mutu sekolah dasar negeri. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 24(1), 25–35.

Anggraeni, I., Komariah, A., & Kurniatun, T. (2016). Kinerja manajerial kepala sekolah, kinerja mengajar guru dan mutu sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 23(2), 134-140.

Banun, S., Yusrizal, & Usman, N. (2016). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada SMP Negeri 2 Unggul Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Adminisistrasi Pendidikan, 4(1), 137–147.

Damayanti, D. (2017). Kemampuan manajerial kepala sekolah, iklim sekolah dan mutu sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 24(1), 154–162.

Fadhli, M. (2017). Manajemen peningkatan mutu pendidikan. TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 215–240.

Kerr, I. R. (2006). Leadership strategies for sustainable SME operation. Business Strategy and the Environment, 15(1), 30–39.

Mahardhani, A. J. (2015). Kepemimpinan ideal kepala sekolah. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 72-81.

Mamlukhah. (2014). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam di MA Al Amiriyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi. Jurnal Pendidikan, Komunikasi, dan Pemikiran Hukum Islam, 6(1), 140–161.

Maryadi, & Prasojo, L. D. (2016). Implementasi Sistem Manajemen Mutu (SMM) ISO 9001:2008 di SMK Ma’arif 1 Wates Kulon Progo. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 9(2), 152–164.

Nanang, N., & Rusman, R. (2019). Analisis kebutuhan pelatihan standar penilaian berbasis data Pemetaan Mutu Pendidikan (PMP) pada jenjang Sekolah Dasar (SD) di Kota Makassar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 12(1), 24-37.

Ningsih, R. S., Herawan, E., & Sutarsih, C. (2016). Kemampuan manajerial kepala sekolah, iklim sekolah dan mutu sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 23(2), 149–160.

Nurkuntari, Y. (2017). Pengaruh manajemen sekolah terhadap kualitas pelayanan di sekolah menengah atas di kota. Value Added: Majalah Ekonomi dan Bisnis, 1(1), 85–100.

Pasaribu, A. (2017). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional di madrasah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 12-34.

Riyanta, T. (2016). Mengembangkan budaya mutu sekolah melalui kepemimpinan transformasional. Jurnal Manajemen Pendidikan UNY, 12(2), 37–48.

Sibuea, M. A. (2017). Manajemen mutu pendidikan di SMA Negeri 8 Jakarta. Jurnal Improvement, 4(2), 166–183.

Susilawati, & Komariah, A. (2015). Pengaruh kualitas layanan guru dan kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap mutu sekolah dasar. Jurnal Adminisistrasi Pendidikan, 22(1), 181–189.

Sutapa, M. (2006). Membangun komunikasi efektif di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 69–76.

Usman, H., & Eko Raharjo, N. (2013). Strategi kepemimpinan pembelajaran menyongsong implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 32(1), 1–13.

Wahyudi, & Retnowati, H. (2014). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, pelaksanaan MBS, dan pelaksanaan TU terhadap kualitas pendidikan SD/MI Depok Sleman. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 2(2), 250–264.

Waluyo, G. E., & Hadi, S. (2014). Pengaruh penerapan MBS, pengelolaan pembelajaran dan partisipasi komite sekolah terhadap mutu pendidikan SD/MI. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 2(2), 159–173.

Yayuk, S., & Sugiyono, S. (2019). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan biaya pendidikan terhadap kualitas proses belajar mengajar dan dampaknya dengan kompetensi lulusan SMK di Kabupaten Gunungkidul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(1), 84-96.

Yulmawati, Y. (2016). Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan SD Negeri 03 Sungayang. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 1(2), 109-121.




DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v27i2.25369

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free hit counter
View My Stats