MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA MADRASAH DI BALAI DIKLAT KEAGAMAAN

Yayat Ruhiyat

Abstract


The purpose of this study, focused on the planning, implemen-tation, evaluation, supporting and inhibiting factors as well as the impact of the education and training of madrasah head candidates at the Bandung Religious Training Center. This study uses a qualitative approach with descriptive methods. As for conducting data collection, the writer uses observation, interview and docu-mentation techniques. The data sources consisted of: Head of the Bandung Religious Technical Staff Training Center and a number of prospective Madrasah heads as training participants, Head of the Bandung Religious Education Training Center and TU Head of the Bandung Religious Technical Staff Training Center. The data analysis technique is through data reduction, data display, drawing conclusions, and testing the validity of the data with triangulation. The results of this study indicate: that the implementation of the Management of Education and Training of Madrasah Head Candidates at the West Java Provincial Training Center for Religion is already well implemented although not completely perfect.

Keywords


Education and Training Management, Prospective Head of Madrasah School, Religious Education and Training Center.

Full Text:

PDF

References


Adjadan, S. (2015). Evaluasi program pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah (studi evaluatif pascadiklat di LPMP Provinsi Maluku Utara). Jurnal Evaluasi Pendidikan, 17(3), 164-175.

Alhamuddin, A. (2016). Kurikulum pendidikan tinggi keagamaan Islam: Mutu dan relevansi. Al-Murabbi: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 3(1), 1-15.

Ambarwati, A., & Husna, A. (2016). Manajemen pesantren responsif gender: Studi analisis di kepemimpinan nyai pesantren di Kabupaten Pati. PALASTREN: Jurnal Studi Gender, 7(2), 445-456.

Amirudin, M. F. (2019). Hubungan pendidikan dan daya saing bangsa. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 35-48.

Dacholfany, M. I. (2017). Inisiasi strategi manajemen lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia islami di Indonesia dalam menghadapi era globalisasi. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(01), 1-13.

De Keizer, H., & Pringgabayu, D. (2018). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi, dan budaya sekolah, terhadap kinerja guru di SMK ICB Cinta Niaga Kota Bandung. JMBI UNSRAT: Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi, 4(1), 14-25.

Elisa, E. (2018). Pengertian, peranan, dan fungsi kurikulum. Jurnal Curere, 1(2), 1-12.

Erwin, E. (2016). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah: profesionalisasi guru dan iklim sekolah terhadap motivasi kerja guru di MTsN Pasir Lawas Kabupaten Tanah Datar. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 111-122.

Estrada, E., Pujianto, D., & Arwin, A. (2019). Persepsi kepala sekolah terhadap kinerja guru pjok sekolah menengah atas negeri di Kota Bengkkulu. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 3(2), 198-207.

Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31-42.

Herlinda, S., Hidayat, S., & Djumena, I. (2017). Manajemen pelatihan hantaran dalam meningkatkan kecakapan hidup warga belajar di Lembaga Kursus dan Pelatihan. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 1(1), 1-9.

Lusiana, L., Somantri, M., & Juarsa, O. (2017). Pengelolaan diklatpim tingkat IV pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Kota Lubuklinggau. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 11(4), 317-325.

Mahirah, B. (2017). Evaluasi belajar peserta didik (siswa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 257-267.

Mubarok, Z., Hafidhuddin, D., Tanjung, H., & Tamam, A. M. (2018). Pendidikan wirausaha bagi anak Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah dan pengaruhnya terhadap kemandirian anak. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 152-172.

Munasiroh, S. C. (2018). Strategi penanganan konflik oleh kyai di pesantren. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 5(2), 1-18.

Ndapaloka, V., Hardyanto, W., & Prihatin, T. (2016). Pengaruh supervisi akademik pengawas dan kepemimpinan kepala sekolah melalui motivasi berprestasi sebagai mediasi terhadap kinerja guru SMK Negeri Kabupaten Ende. Educational Management, 5(1), 42-54.

Nuriyanti, R. (2018). Desain evaluasi kurikulum pendidikan dan pelatihan (diklat): Studi kasus di Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) Balai Latihan Kerja Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kota Probolinggo. Inspirasi: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial, 15(1), 1-9.

Suparni, S. (2016). Profesionalisme guru matematika dalam merencanakan pembelajaran berbasis kompetensi. TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman, 2(1), 15-30.

Susilawati, S., & Zulfiati, Z. (2016). Evaluasi program pelatihan berbasis kompetensi di Unit Pelaksana Teknis Daerah Balai Latihan Kerja Karawang (penerapan model evaluasi cippo). Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional, 2(1), 38-45.




DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v27i1.24827

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free hit counter
View My Stats