INTERAKSI EDUKATIF GURU DAN MURID DALAM PEMBELAJARAN PAI (STUDI DESKRIPTIF DI SMPN 44 BANDUNG)

Dian Mashfufah, Toto Suryana, Agus Fakhruddin

Abstract


Abstrak

Educative interaction of teacher and student in Islamic Education Learning gives an important role in the form of a good relationship between teacher and student. In the Islamic Education Learning process, one of the factors that is still a problem in educative interaction is interaction that should occur between teacher and student during the learning process. This research aims to describe about educative interaction of teacher and student in Islamic Education Learning in Junior High School. More specially, this research aims to: (1) describe about what are educative interaction forms of teacher and student in Islamic Education Learning (2) describe about what are educative interaction aims of teacher and student in Islamic Education Learning (3) describe about how educative interaction process of teacher and student in Islamic Education Learning (4) describe about what are the educative values in interaction between teacher and student in Islamic Education Learning. This reasearch used qualitative approach with descriptive method. Researcher being the key instrument in this research. Data collection used observation and interview technique. This research data analysis was carried out in data reduction, data display, coding, and verification. This research is expected to get an illustration about educative interaction of teacher and student in Islamic Education Learning.

Keywords: Interaction form, process, value

 

Abstrak

Interaksi edukatif guru dan murid dalam pembelajaran PAI memberikan peran penting dalam membentuk hubungan yang baik antara guru dan murid. Dalam proses pembelajaran PAI, salah satu faktor yang masih menjadi permasalahan dalam interaksi edukatif adalah interaksi yang seharusnya terjalin antara guru dan murid selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana interaksi edukatif guru dan murid dalam proses pembelajaran PAI di sekolah. Secara lebih spesifik penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan apa saja bentuk-bentuk interaksi antara guru dan murid dalam pembelajaran PAI (2) mendeskripsikan apa saja tujuan interaksi edukatif guru dan murid dalam pembelajaran PAI (3) mendeskripsikan bagaimana proses interaksi edukatif guru dan murid dalam pembelajaran PAI (4) mendeskripsikan apa saja nilai-nilai edukatif yang terdapat dalam interaksi antara guru dan murid dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif dengan metode deskriptif. Peneliti menjadi instrumen kunci dalam penelitian. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Analisis data penelitian dilakukan dalam bentuk reduksi data, display data, koding, dan verifikasi. Penelitian ini diharapkan memperoleh gambaran tentang interaksi edukatif guru dan murid dalam proses pembelajaran PAI di sekolah.

Kata kunci: bentuk interaksi, proses, nilai


References


Agustina, D. (2018, Februari 6). Kasus Murid Pukul Guru hingga Meninggal Jadi PR Besar Bangsa. Diambil kembali dari Tribun News: https://m.tribunnews.com

Ahmadi, A., & Uhbiyati, N. (2003). Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Ali, M., & Asrori, M. (2009). Pikologi Remaja (Perkembangan Peserta Didik). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Anhar, H. (2013). Interaksi Edukatif Menurut Pemikiran Al-Ghazali. Jurnal Ilmiah Islam Futura Vol. 13. No. 1, 28-41.

Anugrah, A. (2018, April 20). Viral Guru Tampar Murid di Purwokerto, Ini Penjelasan Pihak Sekolah. Diambil kembali dari Detik News: https://m.detik.com

Della, P. O. (2014). Penerapan Metode Komunikasi Non Verbal yang dilakukan Guru pada Anak-anak Autis di Yayasan Pelita Bunda Therapy Center Samarinda. eJournal Ilmu Komunikasi no. 2 Vol. 4, 114-128.

Diyah, N. C., & Imron, A. (2016). Kekerasan dalam Pendidikan ((Studi Fenomenologi Perilaku Kekerasan Di Panti Rehabilitasi Sosial Anak). Paradigma. Volume 04 Nomor 03, 1-12.

Fahyuni, E. F., & Istikomah. (2016). Psikologi Belajar dan Mengajar (Kunci Sukses Guru dan Peserta Didik dalam Interaksi Edukatif). Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Gunawan, H. (2018, Februari 3). Kronologis Pemukulan Guru oleh Siswa, Sesampai di Rumah Ahmad Budi Cahyono Pusing Lalu Tewas. Diambil kembali dari Tribun News: http://m.tribunnews.com

Hermawan, A. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran Menurut Imam Al-Ghazali. Jurnal Qathruna Vol. 1 No.1, 84-98.

Idris, W. (2016). Interaksi antara Pendidik dan Peserta Didik dalam Pandangan Islam. Jurnal Studi Islam, Volume 11, No 2, 132-153.

Indriyanti, T., Siregar, K. I., & Lubis, Z. (2015). Etika Interaksi Guru dan Murid Menurut Perspektif Imam Al Ghazali. Jurnal Studi Al-Qur’an: Membangun Tradisi Berfikir Qur’ani Vol. 11, No. 2, 129-144.

LN, S. Y. (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. (2000). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Putra, A. A. (2016). Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Imam Al-Ghazali. Jurnal Al-Thariqah Vol. 1, No. 1, 41-54.

Ramli, M. (2015). Hakikat Pendidik dan Peserta Didik. Tarbiyah Islamiyah Vol 5 No 1 , 61-85.

Samrin. (2015). Pendidikan Agama Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Jurnal Al-Ta’dib Vol. 8 No. 1, 101-116.

Sugiyono. (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Susanti, R. D. (2014). Interaksi Edukatif dalam Pendidikan Islam: Telaah atas Pemikiran Muhammad ‘Athiyah Al-Abrosyi. Vol. 2 No. 1, 167-181.




DOI: https://doi.org/10.17509/tk.v18i1.32815

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Dian Mashfufah, Toto Suryana, Agus Fakhruddin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


EDITORIAL OFFICE:

Islamic Education Program
Faculty of Social Science Education
UPI The Education University
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Jawa Barat - Indonesia
Telp. 022-2013163
E-mail: taklim@upi.edu 


Creative Commons License

The Jurnal TAKLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, published by Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam (IPAI), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License



Stat Counter:

View MyStat Jurnal Taklim Statcounter