Peningkatan Kemampuan Menyimak di Sekolah Dasar melalui Penggunaan Media Audio Visual: Systematic Literature Review

Fatimah Azzahra

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efek penggunaan media audio visual (MAV) terhadap kemampuan menyimak bahasa Arab siswa di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah reviu literatur sistematik (systematic literature review, SLR) untuk mengumpulkan dan menganalisis hasil-hasil penelitian terkait. Hasil SLR menunjukkan bahwa MAV dapat meningkatkan pemahaman audio siswa, melalui visualisasi konten, peningkatan konsentrasi, motivasi, dan keterlibatan siswa. Integrasi MAV juga memberikan variasi pengajaran dan meningkatkan interaktivitas. Kesimpulan penelitian ini mendukung rekomendasi untuk mengintegrasikan MAV secara bijaksana dalam pembelajaran bahasa di SD untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Penelitian ini mendorong pembelajaran mandiri (self regulated learning) sebagai dampak positif penggunaan media elektronik khususnya MAV dalam konteks pembelajaran bahasa asing di tingkat SD. Pembelajaran mandiri (self regulated learning) berarti siswa dapat berinisiatif (menginisiasi) pembelajaran sendiri untuk mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal.

Keywords


media; audio visual; menyimak; pendidikan dasar; SLR; reviu literatur sistematik; systematic literature review

References


Ahkas, A. W., Zulheddi, Z., Ardiansyah, M., & Al-‘Anazy, M. D. (2023). Camtasia Studio-Based Arabic Learning Video Design for Arabic Language Education Students. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(1), Article 1. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i1.16366

Akla, A. (2021). The Effectiveness Of Animation Video Technology In Arabic Language Teaching On Students Of Islamic Elementary School Of Metro City. Akademika : Jurnal Pemikiran Islam, 26(1), Article 1. https://doi.org/10.32332/akademika.v26i1.3011 Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/422

Alviolita, R., & Arisandy, D. (2020). Peningkatan Keterampilan Menyimak Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Permainan Bisik Berantai. Jurnal Ilmiah Psyche, 14(2), Article 2. https://doi.org/10.33557/jpsyche.v14i2.1227

Anikmah, I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak Kelas VII MTs Mathla’ul Anwar 1 Kota Bogor. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(2), Article 2. Retrieved from https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/article/view/8609

Aprianto, A., Ritonga, M., Marlius, Y., & Nusyur, R. (2020). The Influence of Using Audio-lingual Method on Students’ Speaking Skill in Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyyah. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.22219/jiz.v3i2.12514

Asmarita, Patro, P., & Terfa, M. A. (2022). Using Video as A Learning Media in Class During the Covid-19 Pandemic. Journal International Inspire Education Technology, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.55849/jiiet.v1i1.27

Aziz, M. T., Al-Firdausy, M. K. H., & Syafi’i, M. (2022). Learning Listening and Reading Skills from the Arabic Language in a Psycholinguistic Perspective. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14(4), Article 4. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2296

Chen, X., Zou, D., Xie, H., Cheng, G., & Liu, C. (2022). Two Decades of Artificial Intelligence in Education: Contributors, Collaborations, Research Topics, Challenges, and Future Directions. Educational Technology & Society, 25(1), 28–47. https://www.jstor.org/stable/48647028

Dewi, I. P. M. (2017). Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Fiksi Anak menggunakan Media Audio pada Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(3). https://doi.org/10.26418/jppk.v6i3.19273

Fasya, R., May, C., Adelir, D., & Delr, Q. (2022). Utilization of Canva Application for Maharah Learning. Lingeduca: Journal of Language and Education Studies, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.55849/lingeduca.v1i1.12

Handayani, S., & Syafi’i. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Youtube untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’ Bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6138

Hasan, H. (2017). Penggunaan Media Audio Visual terhadap Ketuntasan Belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh. Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Humaniora, 3(2), Article 2. https://jurnal.usk.ac.id/PEAR/article/view/7538

Hilmi, D., & Ifawati, N. I. (2020). Using The Blended Learning As An Alternative Model Of Arabic Language Learning In The Pandemic Era. Arabi : Journal of Arabic Studies, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.24865/ajas.v5i2.294

Husnaeni, H., Akmal, A., & Ar, A. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual (Film Berbahasa Arab) dalam Meningkatkan Istima’ Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.47435/naskhi.v3i2.675

Jabbar, M. A., Kahar, F., & Wahyudin, W. (2022). Penggunaan Media YouTube dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Bahasa Arab Kelas X MA Al-Ikhlas Labunti Raha Sulawesi Tenggara. Education and Learning Journal, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i2.176

Jailani, M. (2022). Development of Arabic Learning Media Innovation from Neuroscience Perspective for Santri: Implications in the Development of Intellectual Property Rights in Islamic Boarding Schools. Al-Ta Lim Journal, 29(2), Article 2. https://doi.org/10.15548/jt.v29i2.734

Kusumadewi, I. P., Alwi, I. M., & Yekti, S. (2022). Efektivitas Media Audio Visual terhadap Keterampilan Istima’ di MI Muhammadiyah Gembuk 1. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.47435/naskhi.v4i2.1222

Latif, A., & Sayekti, S. P. (2023). Penerapan Metode As-Sam’iyyah Asy-Syafawiyyah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab di Majelis Ta’lim Baitul Khair Kota Depok. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3), Article 3. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/422

Hamidah, H., & Marsiah, M. (2020). Pembelajaran Maharah Al-Istima’ dengan Memanfaatkan Media Youtube: Problematika dan Solusi. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), 147–160. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i2.2282

Mukmila, Z., & Choirina, N. I. (2023). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren: (Studi pada Program Studi Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, STAI KH Muhammad Ali Shodiq, Tulungagung). Nahdlatul Lughah: Journal Of Applied Arabic Linguistic, 1(1). https://ejournal.stai-mas.ac.id/index.php/pba/article/view/49

Mutayasiroh, S. K. (2021). Komparasi Media Audio-Visual dan Media Kartu dalam Pembelajaran Bahasa Arab. An-Nuqthah, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.1234/an-nuqṭah.v1i1.592

Nashihah, D., & Abidin, M. (2023). Efektifitas Media Audio Visual Berbasis Youtube untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Siswa MI Al Ihsan Banjarwungu. Jurnal Al-Qiyam, 4(2). http://ojs.staialfurqan.ac.id/alqiyam/article/view/378

Rahmawati, N. (2019). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Pemahaman Maharoh Istima’ Bahasa Arab. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(02), Article 02. https://doi.org/10.37542/iq.v2i02.34

Sudin, A., & Iswara, P. D. (2019). Media Pembelajaran serta Teknologi Informasi dan Komunikasi. UPI Sumedang Press. https://drive.google.com/file/d/1aQsTqUKS-fW0skpKQtqOOI0piIWfkBpW/view?usp=drive_link

Rukmantara, R. A., & Gumiandari, S. (2022). Penggunaan Audio Visual Youtube “Arabic Podcast” Pada Pembelajaran Maharah Kalam di SMA Muhammadiyah 4 Depok. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 2459–2466. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6985

S, Yelfi Dewi, Amrina, A., Gazali, G., Mudinillah, A., Agustina, A., & Luksfinanto, Y. (2021). Utility of the Smart App Creator Application as an Arabic Learning Media. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.22219/jiz.v4i3.17886

Saputra, A. G., Qureshi, M., & Mohamed, Y. (2022). Employment of Audacity Application for Mufradat Lessons. Lingeduca: Journal of Language and Education Studies, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.55849/lingeduca.v1i1.10

Subakir, F., Muflihah, L., Halim, F., Fauziah, S. A. B. N., & Adam, S. B. (2023). The Effectiveness of Arabic Learning Materials to Improve Students’ Listening Skills at Darussalam Islamic Boarding School. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(1), Article 1. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i1.14442

Suhaimah. (2022). Pengaruh Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Terhadap Maharatul Istima’ (Keterampilan Menyimak) Siswa Kelas V MI Tarbiyatun Nasyiin 1 Grujugan Larangan Pamekasan. Institut Agama Islam Negeri Madura.

Thuaimah, R. A. (n.d.). Marja' fi Ta'lim al-Lughoh al-'Arabiyah li an-Natiqiina bi Lughot Ukhro. mi'ah Umm al-Quro Ma'had al-Lughoh al-'Arabiyah Wahdah al-Buhuts wa al-Manahij Silsilah Dirosat fi Ta'lim al-'Arabiyah.

Yaumi, D. M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Prenada Media. https://books.google.co.id/books?id=2uZeDwAAQBAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v6i1.65459

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.