Penerapan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan dan Pengurangan Dua Angka Siswa Kelas I SDN Cikupa

Aas Andriani, Isrokatun Isrokatun, Maulana Maulana

Abstract



Abstract
This study aims to improve the ability to add and subtract two numbers by using a realistic mathematical approach. The research method used is pre-experimental research with one group pretest posttest design. So in the research process using one class as an experimental class. Instruments used in this research are to test numeracy, students' daily journal, interview guides and teacher observation sheet. The technique used to analyze the data in this study is quantitatively by processing the activity data of students, teachers, and also the results of the tests. Qualitative data processing is used to complete the results of the quantitative data. Based on the results of the data that has been obtained after carrying out the research, it can be seen that there is an increase in students' ability to add and subtract two-digit numbers by learning using a realistic mathematical approach. So it can be concluded that the application of a realistic mathematical approach is able to improve the ability to add and subtract two numbers in grade I students at SDN Cikupa.

 


Keywords


realistic mathematical approach; ability to add; subtract two numbers.

References


Anam, R. S. (2015). Efektifitas dan Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar. 2(1): 83.

Annisah, S. (2015). Pembelajaran Matematika SD/MI. Metro Timur: Stain Jurai Siwo Metro.

Arikunto. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Asmani, J. M. (2011). Tuntutan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: DivaPress

Djamarah, S. B. dan Zain, A. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fitriani, Kartika dan Maulana. (2016). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sd Kelas V Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Mimbar Sekolah Dasar. 3(1): 41-45.

Holisin, Iis. (2017). Pebelajaran Matematika Realistik (PMR). Didaktis. 5(3).

Isrok'atun & Rosmala, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Mateatika. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Latri dan Nafiah, M. (2017). Sumber Belajar Penunjang PLPG 2017 Kompetensi Profesional Mata Pelajaran : Guru Kelas SD

Lestari, & Yudhanegara. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama

Maulana. (2009). Memahami Hakikat Variabel dan Instrumen Penelitian Pendidikan Dengan Benar. Bandung: Learn2life ‘N Live2learn

Maulana. (2011). Dasar-dasar keilmuan dan pembelajaran matematika. bandung: Royyan press.

Misel., Dan Suwangsih, E. (2016). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Metodi Didaktik. 10(2): 27. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Rahmawati, Cristina Esti. (2014). Keefektifan Pembelajaran Matematikadalam Materi Penjumlahan Pecahan dengan Pendekatan PMRI di SDN, Tamanan, Banguntapan Bantul. Universitas Santana Darma. Yogyakarta.

Siregar, N. R. (2017). Presepsi Siswa pada Pelajaran Matematika: Studi Pendahuluan pada Siswa yang Menyenangi Game. Prosiding Temu Ilmiah X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia. 1(1). 224-232.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pnedidikan Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumianto. (2018). Penerapan pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Al-Azim SDIT Raudhatur Rahmah Pekanbaru. Jurnal Basicedu. 2(1).51.

Taniredja, T dan Mustafidah, H. (2014). Penelitian Kuantitatif (Sebuah Pengantar). Bandung: Alfabeta.

Unaenah, E. Dkk. (2020). Analisis Pemahaman Siswa Dalam Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Bulat Menggunakan Garis Bilangan Nusantara. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. 2(2): 296-310.

Wibowo, Aji. (2017). Pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik dan saintifik terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran matematis dan minat belajar. Jurnal riset pendidikan matematika. 4(1): 1-3.

Wijaya, Ariyadi. (2012). Pendidikan Matematika Realistik: Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.39616

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.