Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom dan Video Pembelajaran Sebagai Media Belajar Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19

Sophia Jasmine, Riana Irawati, Dede Tatang Sunarya

Abstract


The existence of the COVID-19 pandemic virus in Indonesia has caused all activities to be carried out from home. In order to reduce the spread of the COVID-19 pandemic, the government changed the education system to be bold. So that in the world of education all teachers must be able to create learning media that can be operated effectively by students from home. This research was carried out using a qualitative research methodology with a descriptive method, the aim of this research is to find out the benefits of the google classroom application and learning videos as learning media in an effort to increase student learning motivation during the Covid-19 pandemic. Based on the results of the study by referring to relevant journals and articles, it was stated that the use of the google classroom application and video learning as a learning medium had a positive effect of 86.30% in increasing students' learning motivation at Tarumajaya 2 Elementary School. So it can be said that the use of google classroom and video learning at Tarumajaya 2 Elementary School is going well.

Keywords


Google Classroom Application, Learning Video, Online Learning, Learning Media

References


Alfazr, A. S., Gusrayani, D., & Sunarya, D. T. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Tiap Paragraf. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1).

Anggito, A. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher). https://books.google.co.id/books?id=59V8DwAAQBAJ

Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Lampuhyang, 11(2), 13–25.

Basuki, Y. R. (n.d.). Panduan Mudah Google Classroom. 3Basuki Publiser.

Daniati, D., Ismanto, B., & Luhsasi, D. (2020). Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa dengan Penerapan Model Pembelajaran E–Learning Berbasis Google Classroom pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6, 601. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2642

Hadi, A. K. (2009). Pengaruh Persepsi Nilai Konsumen Terhadap Perilaku Pembelian Private Label Studi Kasus : Giant Hypermarket Poins Square Lebak Bulus. Skripsi Universitas Indonesia, 1–8.

Hartono, J. (2018). Metoda Pengumpulan dan Teknik Analisis Data. Penerbit Andi. https://books.google.co.id/books?id=ATgEEAAAQBAJ

Karlina, B. (2015). Pengaruh Manajaemen Fasilitas terhadap Mutu Layanan Diklat di Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bidang Mesin dan teknik Industri. NASPA Journal, 42(4), 1.

Khairunnisa. (2020). Analisis Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 2017(1), 1–9.

Lexy, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Masrul, M., Abdillah, L. A., Tasnim, T., Simarmata, J., Daud, D., Sulaiman, O. K., Prianto, C., Iqbal, M., Purnomo, A., & Febrianty, F. (2020). Pandemik Covid-19: Persoalan dan Refleksi di Indonesia (Tonni Limbong (ed.); Cetakan 1). Yayasan Kita Menulis.

Nuraisah, E., Irawati, R., & Hanifah, N. (2016). Perbedaan Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Siswa Pada Materi Pecahan. 1(1), 291–300.

Passarella, R., Amalia, E., Septadina, I. S., Huda, U., Prasetyo, A. P., Exaudi, K., Malik, R. F., Sutarno, Maulitasari, D., & Oktariani, G. (2020). Kumpulan Ide Desain Menghadapi Virus Corona. UNSRI PRESS.

Purba, R. A., Rofiki, I., Purba, S., Purba, P. B., Bachtiar, E., Iskandar, A., Febrianty, F., Yanti, Y., Simarmata, J., & Chamidah, D. (2020). Pengantar Media Pembelajaran (Toni Limbong (ed.); Cetakan Pe). Yayasan Kita Menulis.

Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di Banjarnegara. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 7(2).

Sabran, & Sabara, E. (2019). Keefektifan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makasar, 122–125.

Sandhi, A. M., Djuanda, D., & Sunarya, D. T. (2017). Penerapan Metode Think Pair Share dengan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 1641–1650.

Switri, E. (2019). Teknologi dan Media Pendidikan dalam Pembelajaran. Ayra Luna.

Taradisa, N. (2020). Kendala Yang Dihadapi Guru Mengajar Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Min 5 Banda Aceh. Kendala Yang Dihadapi Guru Mengajar Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Min 5 Banda Aceh, 1–11.

Ulya, I. F., & Irawati, R. (2016). BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 121–130.

Wijaya, H. (2019). Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori & Praktik (Cetakan 1). Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.38997

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.