Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android terhadap Literasi Sains Siswa pada Materi Perubahan Wujud Benda
Abstract
Keywords
References
Akbar, T. N. (2016). Pengembangan Multimedia Interaktif IPA Berorientasi Guided Inquiry pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas V SDN Kebonsari 3 Malang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(6), 1120-1126. doi: http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i6.6456
Amirullah, G., & Susilo, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Konsep Monera Berbasis Smartphone Android. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2(1). 38-47. doi: https://doi.org/10.30738/wa.v2i1.2555
Eviani., Utami, S., & Sabri, T. (2020). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan literasi sains IPA kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), 1-13.
Fujiyanto, A., Jayadinata, A. K., & Kurnia, D. (2016). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hubungan antarmakhluk hidup. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 841-850. https://doi.org/10.23819/pi.v1i1.3576
Handhika, J. (2012). Efektivitas media pembelajaran IM3 ditinjau dari motivasi belajar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.15294/jpii.v1i2.2127
Harianto, A., Suryati, S., & Khery, Y. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android untuk Penumbuhan Literasi Sains Siswa pada Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 5(2), 35-47. doi: https://doi.org/10.33394/hjkk.v5i2.1588
Imanillah, N. I., Jayadinata, A. K., & Kurnia, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Multi Media (Water Cycle Box, Audiovisual dan Puzzle) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Daur Air. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 821-830. doi: https://doi.org/10.23819/pi.v1i1.3574
Latip, A., & Permanasari, A. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Untuk Siswa SMP Pada Tema Teknologi. Edusains, 7(2), 160-171. doi: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1761
Mahesti, G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 30-39. doi: http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586
Narut, Y. F., & Supardi, K. (2019). Literasi sains peserta didik dalam pembelajaran IPA di indonesia. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 3(1), 61-69. doi: http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jipd/article/view/214
Razak, F. (2017). Hubungan kemampuan awal terhadap kemampuan berpikir kritis matematika pada siswa kelas VII SMP Pesantren IMMIM Putri Minasatene. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1). doi: https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i1.299
Rusmana, N. E., & Akbar, A. (2017). Pembelajaran Ekoliterasi Berbasis Proyek Di Sekolah Dasar. JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April, 1(1), 33-44. doi: https://ejournal.stkip11april.ac.id/index.php/jesa/article/view/62
Servitri, M. (2017). Pembelajaran Multimedia IPA Dengan Model Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 1-8. doi: 10.23819/mimbar-sd.v4i1.6157
Setiawan, A. R. (2020). Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik. Jurnal Basicedu, 4(1), 51-69. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.298
Shalikhah, N. D. (2016). Media pembelajaran interaktif lectora inspire sebagai inovasi pembelajaran. Warta LPM, 20(1), 9-16. doi: 10.23917/warta.v19i3.2842
Sobron, A. N., Bayu, Rani, & Meidawati. (2019). Persepsi Siswa dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 1(2), 30-38. doi: https://doi.org/10.37680/scaffolding.v1i2.117
Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Pustaka Abadi.
Sunaengsih, C. (2016). Pengaruh media pembelajaran terhadap mutu pembelajaran pada sekolah dasar terakreditasi A. Mimbar Sekolah Dasar, 3(2), 183-190. doi: 10.17509/mimbar-sd.v3i2.4259
Syahid, A. A., Sunarya, D. T., Sudin, A., Sunaengsih, C., & Karlina, D. A. (2019). ICT competences of primary school teachers. In Journal of Physics: Conference Series, 1318(1), 12148. doi. 10.1088/1742-6596/1318/1/012148
Usmeldi, U. (2016). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Riset dengan Pendekatan Scientific untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(1), 1-8. doi: https://doi.org/10.21009/1.02101
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.38415
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.