Persepsi Guru Mengenai Pembelajaran Ips Pada Masa Pandemi Menggunakan Media Audio Visual (Penelitian Survey Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Dengan Metode Deskriptif Kuantitatif Terhadap Guru Di Sumedang Selatan)
Abstract
Keywords
References
Aeni, A N, Hanifah, N., & Sunaengsih, C. (2019). The impact of the internet technology on teacher competence and student morality. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1), 12046.
Aeni, Ani Nur. (2010). Pendidikan Nilai di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14.
Aeni, Ani Nur. (2014). Pendidikan karakter untuk siswa sd dalam perspektif islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50–58.
Aeni, Ani Nur. (2018). Pendidikan Nilai, Moral, Dan Karakter. Bandung: UPI Press.
Aeni Nur Ani. (2018). Pendidikan Kaarakter Antara Teori dan Aplikasi (Jenuri (ed.); 1st ed.). Rizky Press.
Anshori, S. (2016). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Pendidikan Karakter. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(2).
Arifianto, R. A. & S. (2010). Peningkatan Mutu Pembelajaran IPS Dengan Model Learning Community di SD Muhammadiyah Sagan Yogyakarta Tahun Ajaran 2008/2009. Jurnal Sosialita, 2, 3–11.
Azhar Arsyad. (2013). Media Pembelajaran (16th ed.). PT Raja Grafindo Persada.
Azizah, M. (2019). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Pembelajaran Ips. Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA), 1(1), 406–414.
Bimo Walgito. (1990). Bimbingan Penyuluhan di Sekolah. Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi.
Dudung, A. (2018). Kompetensi profesional guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 5(1), 9–19.
Fitri, A. Z. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Ar-ruzz media.
Hamka. (2002). Psikologi Pendidikan. Rineko Cipta.
Haryoko, S. (2012). Efektivitas pemanfaatan media audio-visual sebagai alternatif optimalisasi model pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1).
Iseu Synthia Permatasari, Nana Hendracipta, A. S. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Hands Move Dengan Konteks Lingkungan Pada Mapel IPS. TERAMPIL, 6, 35.
Khaled, A. F. (2013). rdanian Students Attitudes Toward Social Studies Education. International Social Research, 4, 499–512.
Kurnia, D., & Aeni, A. N. (n.d.). Indikasi Bullying Fisik pada Siswa SD dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Akhlak Menurut Tuntunan Agama. Mimbar Sekolah Dasar, 5(2), 97–115.
Laksana, S. D. (2016). Urgensi Pendidikan Karakter Bangsa di Sekolah. MUADDIB: Studi Kependidikan Dan Keislaman, 5(2), 167–184.
Marhayani, D. A. (2018). PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN IPS. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), 67. https://doi.org/10.33603/ejpe.v5i2.261
puskur. (2001). Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Ilmu Sosial Sekolah Dasar. Puskur Balitbang Depdiknas.
Robbins, S. (2003). Perilaku Organisasi. PT. Indeks Kelompok Gramedia.
Salsabila, U. H., Seviarica, H. P., & Hikmah, M. N. (2020). Urgensi Penggunaan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 284–304.
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan karakter pada pembelajaran daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19.
Setiawati, E., Bahri, A. S., Firmadani, F., Safari, M., Pramanik, P. D., Nuramila, N., Rahmah, R. E., Nuryanti, N., Pratama, A. Y., & Nurmiyanti, L. (2020). Pendidikan Karakter (1st ed.). Widina Bhakti Persada.
Suganda, H. R. (2016). Persepsi Siswa Mengenai Media Pembelajaran Dalam Proses Pembelajaran Di Smk-Spma (Sekolah Pertanian Menengah Atas) Negeri H. Moenadi. Universitas Negeri Semarang.
UMMAMI, F. (2019). Penggunaan Media Audio Visual Dengan Lcd Dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pkn Di Min 9 Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.38213
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.