Membentuk Karakter Mandiri dan Tanggung Jawab Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Program Berbasis Alam (Kajian Studi Kasus Kelas III SD International Green School Sumedang)
Abstract
Keywords
References
Aeni, A. N. (2011). Menanamkan Disiplin Pada Anak Melalui Dairy Activity Menurut Ajaran Islam. Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 9(1), 17–29. http://jurnal.upi.edu/file/02_MENANAMKAN_DISIPLIN_PADA_ANAK_MELALUI_DAIRY_ACTIVITY-ANI.pdf
Aeni, A. N., Jenuri, Rohendi, E., & Rohayati, T. (2018). Pendidikan Karakter Antara Teori dan Aplikasi. Rizqi Press.
Aeni, A. N., & Kurnia, D. (2014). Parenting As A Basic Education Within The Family In Efforts Shaping Child Character (Survey In West Java On Mother Who Cannot Work Outside The House). THE CHARACTER BUILDING THROUGH ACADEMIC ATMOSPHERE FOSTERING, 55–62. eprint_fieldopt_thesis_type_phd thesis
Afandi, R. (2011). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 85–98. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i1.32
Ellesia, N. (2019). Analisis Fungsi Manajemen Kepala Sekolah pada SD Negeri di Kecamatan Parung Bogor. Scientific Journal of Reflection: Economic, Accounting, Management and Business, 2(3), 281–290. https://doi.org/https://doi.org/10.37481/sjr.v2i3.77
Hartati, N. S., Thahir, A., & Fauzan, A. (2020). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Daring dan Luring di Masa Pandemi Covid 19-New Normal. Journal of Islamic Education Management, 6(2), 97–116. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/elidare.v6i2.6915
Husna, L. (2017). Pendidikan Karakter Mandiri Pada Siswa Kelas IV SD Unggulan Aisyiyah Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(10), 964–974. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/pgsd/article/view/9215
Jaedun, A., Sutarto, & Ikhwanuddin. (2014). Model Pendidikan Karakter di SMK Melalui Program Pengembangan Diri dan Kultur Sekolah. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(2), 163–172. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jptk.v22i2.8924
Kamrani, Pasani, C. F., & Kusumawati, E. (2018). Membina Karakter Tanggung Jawab Dan Komunikatif Siswa Melalui Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together. Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SENPIKA), 156–161. http://eprints.ulm.ac.id/5466/.
Kurnia, D., & Aeni, A. N. (2018). Indikasi Bullying Fisik pada Siswa SD dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Akhlak Menurut Tuntunan Agama. Mimbar Sekolah Dasar, 5(2), 97. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v5i2.11641
Nida, F. L. K. (2013). Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 271–290. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.754
Oktaviani, A. (2019). Peningkatan Sikap Tanggung Jawab Siswa Melalui Model Numbered Heads Together (NHT). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(6), 588–599. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgsd/article/view/15003
Pasani, C. F., & Pramita, M. (2014). Meningkatkan Karakter Mandiri dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS)
di Kelas VIII-C SMPN 13 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 17–32. https://doi.org/10.18592/jpm.v1i2.48
Purandina, I. P. Y., & Winaya, I. M. A. (2020). Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 270–290. https://doi.org/https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.454
Rahayu, R. (2016). Peningkatan Karakter Tanggung Jawab Siswa SD Melalui Penilaian Produk Pada Pembelajaran Mind Mapping. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 2(1), 97–103. https://core.ac.uk/download/pdf/304202283.pdf.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(1), 214–224. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830
Saud, U. S. (Ed.). (2018). Bunga Rampai Administrasi Pendidikan Teori dan Praktik. Alfabeta.
Sriwilujeng, D. (2017). Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter. Esensi : Penerbit Erlangga.
Surahman, E., & Mukminan. (2017). Peran Guru IPS Sebagai Pendidik dan PEngajar dalam Meningkatkan Sikap Sosial dan Tanggung Jawab Sosial Siswa SMP. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.1136/bmj.3.5922.25
Syarbini, A. (2014). Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga. Elex Media Komputindo. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=i4dKDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Model+Pendidikan+Karakter+Dalam+Keluarga&ots=X9LquIzGfP&sig=bn9YSyELBePyM9lYE8WWN0_D_Y8&redir_esc=y#v=onepage&q=Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga&f=false
Wahyudi, A. B. E., & Suardiman, S. P. (2013). Meningkatkan Karakter Dan Hasil Belajar Ips Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Siswa Sd. Jurnal Prima Edukasi, 1(2), 113–123. https://doi.org/10.21831/jpe.v1i2.2629
Yulianingsih, W., & Nugroho, R. (2021). Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1138–1150. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.740
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.38183
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.