Literasi Sains Siswa Kelas V melalui Model Pembelajaran Radec pada Materi Siklus Air dengan Menggunakan Aplikasi Google Meet
Abstract
Keywords
References
Aiman, U & Ahmad, R, A, R. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap Literasi Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1 (1), hal 1-5. doi: https://doi.org/10.51494/jpdf.v1i1.195 .
Andini, S, R & Fitri, Y. (2021). Pengaruh Model RADEC pada Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5 (3), hal 2-9. doi: http://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.960.
Anggito, A & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Arifin, J. (2007). Statistika Bisnis Terapan. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Banila, L., Lestari, H & Siskandar, R. (2021). Penerapan Blended Learning dengan Pendekatan STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Pembelajaran Biologi di Masa Pandemi Covid-19. Journal of Biology Learning, 3 (1), hal 1-9. doi: 10.32585/jbl.v3i1.1348.
Lestari, K. E. & Yudhanegara, M.R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Mardawani. (2020). Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar dan Analisis Data Dalam Perspektif Kualitatif. Yogyakarta: Deepublish (Grup Penerbitan CV Budi Utama).
Nahdi, D, S., Yonanda, D, A., & Agustin, N, F. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa melalui Penerapan Metode Demonstrasi pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), hal 9-16. doi: http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v4i2.1050.
Pattah, S, H. (2014). Literasi Informasi: Peningkatan Kompetensi Informasi dalam Proses Informasi. Jurnal Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah Al-Hikmah, 2(2), hal 117-128. doi:http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/khizanah-al-hikmah/article/view/146.
Pratama, Y, A., dkk. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran RADEC terhadap Keterampilan Ber[ikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 6(2), hal 1-13. doi: http://ejournal.umm.ac.id/index.php/inop.
Pratama, Y, A., dkk. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran RADEC terhadap Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 6(2), hal 1-13. doi: http://ejournal.umm.ac.id/index.php/inop.
Purwanto, A., Kristyowati, R. (2019). Pembelajaran Literasi Sains Melalui Pemanfaatan Lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 9(2), hal 183-191. doi : https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i2.p183-191.
Setiawan, D., Hartati, T., & Sopandi, W. (2019). Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar melalui Model Read, Answer, Disscuss, Explain, and Create. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), hal 1-16. doi: http://dx.doi.org/10.23969/jp.v4i1.1575.
Siyoto, S & Sodik, A, M. (2015). Dasar Metotologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sujana, A. (2014). Dasar-Dasar IPA: Konsep dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS.
Sujana, A. (2014). Literasi Kimia Mahasiswa PGSD dan Guru IPA Sekolah Dasar Pada Tema Udara. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), hal 99-107. doi: https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v1i1.870.
Sujana, A & Rachmatin, D. (2019). Literasi Digital Abad 21 Bagi Mahasiswa PGSD: Apa, Mengapa. dan Bagaimana. Current Researcg in Education: Conference Series Journal, 1(1), hal 1-7. doi: https://ejournal.upi.edu/index.php/crecs/article/view/14284.
Syahid, A, A. (2016). Resensi Buku: Membuka Pemikiran Baru tentang Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 111-119. doi: 10.17509/mimbar-sd.v3i1.2361.
Syahid, A, A. (2019). Gembira Bersekolah: Memakai Fun Learning di Sekolah Dasar. Current Research in Edycation: Converence Series Journal, 1(1), 1-7. doi: https://ejournal.upi.edu/index.php/crecs/article/view/14287.
Untari, D, T. (2017). Metodologi Penelitian: Penelitian Kontemporer Bidang Ekonomi dan Bisnis. Banyumas: Pena Persada.
Yulianti, Y. (2017). Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), hal 21-28. doi: http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v3i2.592.
Yunitasari, R & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), hal 232-242. doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142.
Yusuf, M, A. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Metode Gabungan. Jakarta: Kencana.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.38011
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.