Berpikir Kreatif dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas IV pada Materi Gaya Gesek Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Menggunakan Zoom Meeting
Abstract
Keywords
References
Agustian, E. Sujana, A. & Kurniadi, Y. (2015). Pengaruh Pendekatan Open-Ended terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Mimbar Sekolah Dasar, 2(2). https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i2.1333.
Ahmadi, R. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz Media.
Anwar, M. (2017). Filsafat.Pendidikan. Aditya Andrebina Agung.
Arifin, Z. (2014). Penelitian Pendidikan (Metode dan Pradigma Baru). Remaja Rosdakarya.
Astuti, D. (2015). Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kompetensi Menyusun Teks Cerita Prosedur Peserta Didik Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 8. https://doi.org/10.15294/jpbsi.v4i2.7360
Azmi,M.N., & Zulkifli, M. (2018). Manusia, Akal dan Kebahagiaan (Studi Analisis Komparatif antara Al-Qur’an dengan Filsafat Islam). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 12(2), 127. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.75
Azhari, M.Z., dkk. (2017). Penguasaan Konsep IPA Siswa Kelas V SD pada Materi Rangka Tubuh. Pros Seminar Pend IPA Pascasarjana UM (hlm. 30-35). Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana UM.
Harisuddin,M.I. (2019). Secuil Esensi: Berpikir Kreatif & Motivasi Belajar Siswa. Panca Terra Firma.
Isroak’atun & Rosmala, A.(2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Bumi Aksara.
Julia, Kurnia, D. & Sudin, A.(2018). Dampak Media Sosial terhadap Kesantunan Berkomunikasi: Survei Calon Guru Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 5(3), 125-130. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v5i3.14492.
Mariana, I.M.A. (2020). Pedoman Praktikum IPA SD.Kelas Rendah(untuk Mahasiswa PGSD). Nilacakra.
Ong,E.T., Keok,B.L., Yingprayoon,J., Singh,C.K.S., Borhan,M.T. & Tho, S.W. (2020). The Effect of 5E Inquiry Learning Model on the Science Achievement in the Learning of “Magnet” among Year 3 Students. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.15294/jpii.v9i1.21330
Rahardjo, M.(2017). Desain Penelitian Studi Kasus (Pengalaman Empirik). (Skripsi). Materi Kuliah Metodologi Penelitian Sekolah Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, hal. 1-15.
RIdlo, S. (2018). Creative Thinking Analysis, Motivation and Concept Mastery on Learning of Cooperative Discovery Model in Elementary School. Journal of Primary Education, 7(1), 9. https://doi.org/10.15294/jpe.v7i1.21736
Rosarina, G., Sudin, A., & Sujana, A. (2016). Penerapan Model Discovery Learning untk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Wujud Benda. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 371-380. https://doi.org/10.17509/jpi.v1i1.3043
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Rresearch Approach). Budi Utama.
Semiawan, C.R. (2010). Metode Penlitian Kualitatif. Grasindo.
Sujana, A. (2014). Dasar-Dasar IPA: Konsep dan Aplikasinya. UPIPress.
Susanto, A. (2016). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar Kencana.
Sutirman, (2013). Media dan Model-Model Pembelajaran Inovatif Graha Ilmu.
Wahyuni, C., Sudin, A., & Sujana, A. (2020). Nilai Integritas dan Penguasaan Konsep Peserta Didik melalui Pembelajaran Radec Berbasis Grup Whatsapp pada Materi Siklus Air. Jurnal Pena Ilmiah, 3(2). https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2
Wardani, R.P. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Penguasaan Konsep IPA Siswa SD Kelas V Melalui Pendekatan Saintifik. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 11. https://doi.org/10.24929alpen.v3i1.24
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.37985
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.