Pembelajaran Berbasis Proyek Menggunakan Aplikasi Zoom Untuk Meningkatkan Pemahaman dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SD (Penelitian Deskriptif Kualitatif Pada Materi Komponen Ekosistem Di Kelas V SDN Pasarean)

Nurlela Nababan, Ali Sudin, Atep Sujana

Abstract


The conventional learning methods have always been applied to science learning that makes students passive so that their thinking process becomes slow and not creative. Project-based learning is an alternative learning model that is suitable for use in science learning. This study realized to increase students' understanding and creative thinking skills in science learning, especially ecosystem component materials. The method used in this study is descriptive qualitative. The results obtained in this study are the implementation of project-based learning using the zoom application is very popular and fosters enthusiasm for learning for students, there is an increase in students' understanding of the ecosystem component material where the pretest results show 73% of students do not meet the criteria while the posttest results from 87% of students get a good category. In addition, the products made by students show that project-based learning can improve students' creative thinking skills.

Keywords


Project-based learning; understanding; and creative thinking skills

References


Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Febrianti, Y., Djahir, Y. And Fatimah, S. (2016). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dengan Memanfaatkan Lingkungan Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 6 Palembang, Pengembangan Pendidikan, 3(1), . 121–127. Doi: Https://Ejournal.Unsri.Ac.Id/Index.Php/Jp/Article/Viewfile/5561/2998.

Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas Teori & Aplikasi. Bandung: UPI Perss.

Isrok’atun dan Rosmala, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Bumi Aksara.

Julia, J., Kurnia, D. & Sudin, A. (2018). The Impact Of Social Media On Communication Politeness: A Survey Of Prospective Primary School Teacher Students. Mimbar Sekolah Dasar, 5(3), 125-130. Doi: 10.17509/Mimbar-Sd.V5i3.14492.

Lestarini, K. E. dan Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.

Maulana. (2009). Memahami Hakikat Variabel, Dan Instrumen Penenlitian Pendidikan Dengan Benar. Bandung: Learn2live N’ Live2learn.

Muakhirin, B. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Guru, 4(01), 51-57. doi:https://journal.uny.ac.id/index.php/cope/article/view/2933

Mulyanto, R. (2016). Belajar Dan Pembelajaran Penjas. Bandung: Upi Sumedang Press.

Nurohman, S. (2007). Pendekatan Project Based Learning Sebagai Upaya Internalisasi Scientific Method Bagi Mahasiswa Calon Guru Fisika.Artikel jurnal Pendidikan Fisika UNY

Purnomo, B. H. (2011).Metode Dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research).Jurnal Pengembangan Pendidikan, 8(1). Doi: Https://Jurnal.Unej.Ac.Id/Index.Php/Jp2/Article/View/859.

Rachmawati, F., Kirana, T,. & Widodo, W. (2018). Buku Ajar Interactive Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 2(1), 21-29. Doi: 10.26740/Jppipa.V2n1.P19-29.

Rahman, F., Sujana, A,. & Sudin, A. (2017). Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Daur Air Untuk Meningkatkan Literasi Sains. Pena Ilmiah, 2(1), 731-740.

Riduwan. (2013). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan Dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.

Riyanto, Y. (2001). Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC.

Sahtoni (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Materi Listrik Dinamis Dengan Model Project Based Learning (PjBL) Untuk Menumbuhkan Kreativitas Siswa. Tesis. Magister Keguruan IPA.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sudin, A. (2008). Implementasi Supervisi Akademik Terhadap Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar Se Kabupaten Sumedang.Jurnal Pendidikan Dasar, (9).

Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.

Sujana, A. (2014). Literasi Kimia Mahasiswa Pgsd Dan Guru Ipa Sekolah Dasar Pada Tema Udara. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 99-107. Doi: 10.17509/Mimbar-Sd.V1i1.870.

Sujana, A. (2016). Pendidikan IPA Di SD Teori Dan Praktek. Bandung: Cv Nurani.

Titu, M. (2015) ‘Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Konsep Masalah Ekonomi’, In Prosiding Seminar Nasional. Universitas Negeri Surabaya.

Waras, K. (2008).Belajar Dan Pembelajaran Dalam Konteks Kerja. Jurnal Gentengkali, 3(3).




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.37970

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.