Analisis Tingkat Literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Mahasiswa PGSD Di Kabupaten Sumedang

Rizkiani Rizkiani, J. Julia, Prana Dwija Iswara

Abstract


The development of information and communication technology is increasing. Globalization requires the implementation of technology in education, including intitutions of college. ICT literacy is a necessity for students for educational activities. This study aims to determine the level of ICT literacy of PGSD students. The method in this research is qualitative research with a survey research design. Data is collected using a questionnaire technique. The subject of this research is 100 PGSD students in Sumedang Regency. The results of this study showed: (1) Ownership of ICT devices is quite high category (70%); (2) The level of motivation to use ICT facilities (59%) of respondents agree that ICT is very useful for life; (3) The ability to operate technological devices is quite capable (61,3%); (4) The intensity of use of ICT devices (67%) ICT is used for task and learning activities; The level of ICT involvement in the learning process (60%) lecturers often use ICT to deliver learning materials.

Keywords


ICT Literacy; Students; Survey Research

References


Abdulhak, I., & Sanjaya, W. (2005). Media pendidikan (Suatu pengantar). Pusat Pelayanan dan Pengembangan Media Pendidikan.

Abid, N. (2017). Penerapan Open Learning Course bagi Lembaga Pendidikan Islam (Analisis Persepsi Pengelola Pesantren di Kabupaten Kudus-Jawa Tengah). Madania: Jurnal Kajian Keislaman, 21(1), 47–56. https://doi.org/10.29300/madania.v21i1.211

Ahmadi, H. A., & Supriyono, W. (2008). Psikologi belajar. PT. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka cipta.

Azra;, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi menuju milenium III (Jakarta). Kencana Prenada Media.

Batubara, D. S. (2017). Kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi Guru SD/MI (Potret, Faktor-faktor, dan Upaya Meningkatkannya). Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 48–65.

Cecep, S. (2018). Analisis Tingkat Literasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Guru Sekolah Menengah Kejuruan Di Kabupaten Bandung. [Thesis]. Teknologi dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Chisalita, O. A. (2012). Opinions and attitudes of student teachers toward ICT use in education. The 8th International Scientific Conference eLearning and software for Education Bucharest, 548–553. https://www.academia.edu/2098069/Opinions_and_attitudes_of_student_teachers_toward_ICT_use_in_education

Creswell, J. W. (2012). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed -3/E. Pustaka Pelajar.

Dewi, S. & Irfan, H. (2018). Penggunaan TIK sebagai Sumber dan Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education. 2(2), 48-53. http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index

Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.

Graff, H. J. (2006). Literacy. Microsoft® Encarta® DVD. Microsoft Corporation.

Hamalik, O. (2004). Psikologi belajar dan mengajar / Oemar Hamalik. Sinar Baru Algensindo.

Harliawan, Lulup, E.T., & Luh, I. (2014). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis TIK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas VII J Smp Negeri 5 Singaraja. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/jjpe.v4i1.2024

Helaluddin, H. (2019). Peningkatan Kemampuan Literasi Teknologi dalam Upaya Mengembangkan Inovasi Pendidikan di Perguruan Tinggi. PENDAIS, 1(01), 44–55.

Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. 2(1), 121–125.

Indrajit, R. E. (2016). E-learning dan sistem informasi pendidikan: Modul pembelajaran berbasis standar kompetensi dan kualifikasi kerja. Preinexus.

Ispal, M. A. (2006). Tahap literasi komputer dalam kalangan guru Matematik dan Sains di Sekolah-Sekolah Menengah di Daerah Semporna, Sabah. [Skripsi]. Sabah: Universiti Malaysia Sabah.

Istiyarti, FN, & Khristiyanta, E. P. (2014). Pemanfaatan TIK untuk Pembelajaran. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(1), 63–70. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v2n1.p63--70

Iswara, P. D., Julia, J., Supriyadi, T., Rahman, A. A., Hartati, T., Rahman, Sopandi, W., & Damaianti, V. S. (2020). Initial Reading Lesson through. Universal Journal of Educational Research, 8(5), 2090–2099. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080547

Julia, J., & Isrokatun, I. (2019). Technology literacy and student practice: Lecturing critical evaluation skills. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(9). 114-130. https://doi.org/10.26803/ijlter/18.9.6

Julia, J., Iswara, P. D., Gunara, S., Yildiz, Y. M., & Agustian, E. (2020). Developing Elementary School Teacher Competence in Making Music Learning Media Using Scratch Application: An Action Research. Mimbar Sekolah Dasar, 7(3), 362–385. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v7i3.29100

Julia, J., Kurnia, D., & Sudin, A. (2018). The Impact of Social Media on Communication Politeness: A Survey of Prospective Primary School Teacher Students. Mimbar Sekolah Dasar, 5(3), 125–130. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v5i3.14492

McCusker, K., & Gunaydin, S. (2015). Research using qualitative, quantitative or mixed methods and choice based on the research. Perfusion, 30(7), 537–542. https://doi.org/10.1177/0267659114559116

Miarso, Y. (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Kencana.

Moleong, L. J. (2016). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Muhammad, F. (2013). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(2), 135–143. https://doi.org/10.17509/jpp.v13i2.3424

Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87–97.

Munir. (2009). Pembelajaran jarak jauh berbasis teknologi informasi dan komunikasi (Cet. 1). Alfabeta.Nasution, S. (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Tarsito.

Numan, S., & Supriadi, D. (2001). Pembaharuan Pendidikan IPS. Rosda Karya.

Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Alfabeta.

Rusman, Kurniawan, D., & Riyana, C. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi: Mengembangkan Profesionalitas Guru. Raja Grafindo Persada.

Samsudin, S. (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia. Pustaka Setia.

Santrock, J. W. (2011). Psikologi pendidikan: Educational psychology buku 2 / John W. Santrock; Penerjemah: Diana Angelica (Ed. ke-3). Salemba Humanika.

Sardiman, A. M. (2020). Interaksi & motivasi belajar mengajar. Grafindo Persada.

Schwab, K. (2017). The Fourth Industrial Revolution (Illustrated edition). Currency.

Siahaan, S. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Untuk Pembelajaran: Sebuah Kajian. Jurnal Teknodik, 18(3), 273–283. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.133

Smith, B. N., & Necessary, J. R. (1996). Assessing the Computer Literacy of Undergraduate College Students. Undefined, 177(2), 188–194.

Sugiyono. (2011). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Alfabeta.

Teresa, E. (2017). ICT Literacy Assessment Information and Communication Teachnology. Educational Testing Service (ETS). Project Leader, New Product Development. [Online] Tersedia di: https://webspace.ship.edu/hliu/etextbook/e-assessment/ict-assess.pdf. Diakses pada 04 Februari 2021.

Yazdi, M. (2012). E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Interaktifberbasis Teknologi Informasi. Foristek : Forum Teknik Elektro Dan Teknologi Informasi, 2(1), Article 1. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/FORISTEK/article/view/665




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.37828

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.