Studi Keterbacaan dan Nilai Karakter pada Buku Siswa Kelas IV SD (Edisi Revisi 2017) Kurikulum 2013

Fazrina Apriliyani Permataningrum, Prana Dwija Iswara, Dety Amelia Karlina

Abstract


The readability and value of the character are important factors of the preparation of teaching materials. The method used is a qualitative method with a documentation study approach. The subjects used were the reading texts contained in the fourth-grade elementary school as many as 40 reading texts from 9 themes with the form of a Raygor graph formula. There are 23 reading texts or (57.5%) as appropriate and 17 reading texts or (42.5%) as inappropriate for the level of fourth-grade elementary school. Then, there are 7 reading texts or a small portion (17.5%) containing the value of religious, 21 reading texts or most (52.5%) have Nationalist values, 25 reading texts or most of them (62.5%), contain Mandiri values, 15 reading texts or almost half of them (37.5%) have the value of the Gotong Royong. Lastly, 9 reading texts or a small portion (27.5%) containing the value of the Integrity.


Keywords


Readability of text; Textbook; Value of character

References


Aeni. A.N. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Fahm Al-Quran Pada Perkuliahan Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk Meningkatkan Sikap Religius (Studi Pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia). (Disertasi) Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Alfabeta

Aeni, A. N. (2014). Pendidikan karakter untuk siswa sd dalam perspektif islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50-58.

Dalman. (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: CV Alfabeta

Iswara, P. (2011). Pengembangan Karakter dengan Mengapresiasi Sajak Mohammad Yamin dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di UPI Kampus Sumedang. Quo Vadis Seni Tradisi. Bandung: UPI. Tersedia di researchgate.net

Iswara, P. D. (2014). Teknik membaca buku dengan membuka-buka buku. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 17-22.

Iswara, P. D. (2016). Pengembangan materi ajar dan evaluasi pada keterampilan mendengarkan dan membaca. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 89-97

Karlina, D. A., & Irawati, R. (2019). Penguatan pendidikan karakter melalui metode bercerita. In Current Research in Education: Conference Series Journal (Vol. 1, No. 1, p. 009).

Kristanto, M. (2014). Pemanfaatan cerita rakyat sebagai penanaman etika untuk membentuk pendidikan karakter bangsa. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 59-64.

Kusnoto, Y. (2018). Internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter pada satuan pendidikan. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 4(2), 247-256

Morissan. (2019). Riset Kualitatif. Jakarta: Kencana.

OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. Paris: OECD Publishing. Tersedia pada: https://doi.org/10.1787/5f07c754-en

Saddhono, K dan Slamet. 2014. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia.

Yogyakarta : Graha Ilmu.

Setyorini, I. T., Suyono, S., & Santoso, A. (2017, May). PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KEMAHIRAN BERBAHASA TULIS (MEMBACA DAN MENULIS). In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Dasar 2017 (pp. 727-736).

Shofiah, N. (2018, February). Pertimbangan Pemilihan Teks Bacaan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Membaca. In Prosiding Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia (SENASBASA) (Vol. 1, No. 1).

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.

Sumadyo, B., Setiawati, S., Sumarti, S., Hilaliyah, H., Agustin, Y., & Nafilah, I. (2018). The Readability of Elementary School Level Textbooks with Raygor Graphics in the Context of Indonesian Language Education. In 2nd Workshop on Language, Literature and Society for Education. European Alliance for Innovation (EAI).

Sunaengsih, C., Karlina, D. A., & Maulana, M. (2020). Penyuluhan Mengenai Pentingnya Parenting Dalam Membentuk Karakter Anak. Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat, 1(1), 10-15.

Suparno, Mohamad Yunus. 2006. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Wilujeng, D. 2016. Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter. Penerbit Erlangga.

Zulela. (2012). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.37646

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.