Peran Pendampingan OrangTua Terhadap Sistem Belajar Darring Disaat Pandemi Covid-19

Eka Aprianti, Diah Gusrayani, Dadan Nugraha

Abstract


Pandemi Covid-19 sangat membahayakan bagi masyarakat sehingga membuat proses belajar mengajar yang awalnya dilaksanakan di sekolah kini berpindah ke rumah dengan menggunakan sistem daring berbasis whatsapp. Hal ini menjadi perhatian bagaimana peran orang tua selama kegiatan belajar secara daring. Penelitian dengan judul “Peran Pendampingan Orang Tua terhadap Sistem Belajar Daring disaat Pandemi Covid-19”, Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peran orang tua ketika mendampingi anak belajar secara daring, mengetahui respons orang tua  ketika mendampingi anak dan respons anak ketika didampingi orang tua ketika belajar daring. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan desain kualitatif. Sampel berdasarkan nonprobabilty sampling  yaitu orang tua dan siswa sekolah dasar yang berada di Desa Licin. Berdasarkan penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa peran orang tua dalam mendampingi anak belajar secara daring berjumlah 83.4%, artinya orang tua mendampingi anak dengan baik dan respons anak ketika didampingi orang tua sebesar 85.3% artinya, anak mendapatkan bimbingan yang baik dari orang tua.


Keywords


Pendampingan orang tua; pembelajaran daring; Covid-19

References


Binti Maunah, M. P. I. (2009). Landasan pendidikan.

Badria, I. L., Fajarianingtyas, D. A., & Wati, H. D. (2018). Pengaruh Peran Orang Tua dan Kesiapan Belajar terhadap Prestasi Belajar IPA. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 8(1).

Basrowi (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta

Cahyati, N., & Kusumah, R. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, 4(01), 152-159.

Chandrawati, S. R. (2010). Pemanfaatan E-Learning dalam Pembelajaran. Jurnal Cakrawala Kependidikan,8 (2)

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61.

Depdikbud. (2007). Kamus Besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Harjanto, T., & Sumunar, D. S. E. W. (2018). Tantangan Dan Peluang Pembelajaran Dalam Jaringan: Studi Kasus Implementas Elok (E-Learning: Open For Knowledge Sharing) Pada Mahasiswa Profesi Ners. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, 5, 24-28.

Kurnia, N., Wendratama, E., Adiputra, W. M., & Poerwaningtias, I. (2019). Literasi Digital Keluarga: Teori dan Praktik Pendampingan Orangtua terhadap Anak dalam Berinternet. UGM PRESS.

Mohamad Surya. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Quraisy

Mona, N. (2020). Konsep Isolasi Dalam Jaringan Sosial Untuk Meminimalisasi Efek Contagious (Kasus Penyebaran Virus Corona Di Indonesia). Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 2(2).

Muzaqi. (2005). Pengaruh Pendampingan Tutor Terhadap Motivasi Belajar Warga Belajar PKMB Taman Belajar Kecamatan Kanjeran. Surabaya

Nur’Azizah, H., Jayadinata, A. K., & Gusrayani, D. (2016). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi energi bunyi. Jurnal pena ilmiah, 1(1), 51-60.

Nurhayati, E. (2020). Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Quiziz pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19. Jurnal Paedagogy, 7(3), 145-150.

Nugraha, D., Isrokatun & Syaid, A. (2019). Development of a Training Curriculum Structure to Improve ICT Competencies of Teachers in Primary Schools. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar Vol. 6, No. 1 (2019) Hal. 21-31.

Rizki, N. F., Gusrayani, D., & Sujana, A. (2017). PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SD. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 251-260

Rachmatullah, R. (2017). Peranan Orang tua Dalam Mengatasi Dampak Negatif Penggunaan Gadget Pada Anak di Desa Cikatomas Kecamatan Cilograng Kabupaten Lebak Provinsi Banten (Doctoral dissertation, FKIP Unpas).

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Sukartono, A. (2008). Pengaruh Pendampingan Orang Tua terhadap Sikap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Dosen. 5




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27735

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.