PENERAPAN METODE 4P DUTI DUTA UNTUK MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RINGKASAN DI SEKOLAH DASAR

Reina Herdianti, Dadan Djuanda, Prana Dwija Iswara

Abstract


Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Tujuannya adalah untuk memperbaiki permasalahan yang muncul di dalam kelas. Permasalahan tersebut diantaranya kinerja guru perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Keterampilan yang akan diperbaiki dalam penelitian ini adalah menulis ringkasan melalui penerapan metode 4P Duti Duta. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas lima SDN Pasir I. Berdasarkan hasil penelitian, kinerja guru perencanaan siklus I 88,88%, siklus II 95,5%, dan siklus III 100%.  Kinerja guru pelaksanaan siklus I 83,33%, siklus II 92,5%, dan siklus III 100%. Aktivitas siswa siklus I 44%, siklus II 60%, dan siklus III 85%. Hasil belajar siswa siklus I 52%, siklus II 72%, dan siklus III 92%. Dengan demikian, penerapan metode 4P Duti Duta dapat meningkatkan kinerja guru perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam menulis ringkasan.

Keywords


Keterampilan Menulis Rimgkasan; Metode 4P; Metode Duti Duta

References


Djuanda, D. (2008). Pembelajaraan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Bandung: Pustaka Latifah.

Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas : Teori dan Aplikasinya. Bandung : UPI PRESS.

Hergenhahn, B. R. & Olson, M. H. (2009). Theories Of Learning (Teori Belajar). Jakarta: Kencana.

Masrukhi. (2017). Penerapan Pendekatan Kooperatif Model STAD Pada Pemhelajaran Menulis Ringkasan Cerita. Jurnal Praktik Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Dasar & Menengah, 7(1), hlm. 1-6.

Olivia, F. (2009). Teknik Meringkas. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Sahleni, Djuanda, D., & Sujana, A. (2017). Meningkatkan Keterampilan Menulis dengan Menerapkan Metode Team Accelerated Instruction (TAI) dalam Menulis Pengumuman. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), hlm. 181-190.

Siswanto, W. & Ariani, D. (2016). Model Pembelajaran Menulis Cerita. Bandung: Refika Aditama.

Suyono dan Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tarigan, H.G. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Windura, S. (2009). Mind Map Langkah demi Langkah. Jakarta: Elex Media Komputeindo.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i1.18925

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.