PERMAINAN TEMPEL URUTKAN (TELUR) BERBANTUAN MEDIA KERTAS WARNA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN

Prida Yulandari, I. Isrok'atun, Dadang Kurnia

Abstract


Initial research conducted on students of grade V SDN 1 Kepongpongan about mathematics subject matter that is the addition of fractions to get the value of learning outcomes that have not been satisfactory.Therefore, there should be efforts made to overcome the problem is by doing game Paste Sort (Egg) media colored paper aid in learning about the addition of fractions. Research method used in this research is Classroom Action Research (PTK). According to preliminary data of student learning result, obtained as many as 6 students or 17% is stated thoroughly and 29 other students or about 83% expressed unfinished. In the first cycle has increased, as many as 16 students or about 46% passed and 19 other students or about 54% declared unfinished. In the second cycles, increased by quite drastically as many as 35 students or 100% expressed in learning. 


Keywords


Paste Game Sort (Egg); Color Paper Media; Student Learning Outcomes.

Full Text:

PDF

References


Ayu, A. R., Maulana, M., & Kurniadi, Y. (2016). PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS PERSEGIPANJANG DAN SEGITIGA. Pena Ilmiah, 1(1), 221-230.

Aqib, Zainal. (2013). Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: YRAMA WIDYA.

Berutu, Alaris. (2013). Penerapan Metode Permainan dengan Berbantuan Tangram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan. 19(1), hlm. 9-18.

Djuanda, Dadan. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif dan Menyenangkan. Bandung: DEPDIKNAS Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Hanifah, Nurdinah. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS.

Masdika, Ashari Ibrahim, Shaifuddin, M, dan Djaelani. (2017). Penggunaan Media Kertas Origami untuk Meningkatkan Kemampuan Menghitung Pecahan. [Online]. Diakses dari http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdsolo/article/download/8596/6625.

Purnama, Dwi Martini, Irawan, Edi Bambang, dan Sa’dijah, Cholis. (2017). Pengembangan Media Box Mengenal Bilangan dan Operasinya bagi Siswa Kelas I SDN Gadang I Kota Malang. Jurnal Kajian dan Pembelajaran Matematika. 1(1), hlm. 46-51.

Suherman, Erman. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-FPMIPAUPI.

Sundayana, Rostina. (2015). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta

Suwangsih dan Tiulina. (2006). Model Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI PRESS.

Taniredja, Tukiran, Pujiati, Irma, dan Nyata. (2013). Penelitian Tindakan Kelas untuk Pengembangan Profesi Guru. Praktik, Praktis, dan Mudah. Bandung: ALFABETA.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.11264

Refbacks

  • There are currently no refbacks.