Permainan Tradisional Sondah untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik

Mita Aulia Rahmat, Lutfi Nur

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Keterampilan siswa melalui permainan tradisional Sondah berbasis metode sokratik. Karena masih jarang ditemukannya penerapan metode sokratik dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. Metode sokratik merupakan metode yang cukup efektif dalam penerapannya. Variabel penelitian ini adalah Permainan Tradisional Sondah (X) sedangkan Keterampilan Sosial variabel (Y). Dalam metode penelitian kali ini menggunakan metode kuantitatif, dengan desain penelitian quasi eksperimen one grup pretest posttest. Dengan populasi seluruh siswa kelas tinggi di SDN Gununglipung 3 dan sampel 20 siswa kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dare E-morpe yang di adopsi dari bapak Dr. Lutfi Nur, M.Pd. pengelolaan data pada penelitian ini menggunakan bantuan Microsoft Excel dan SPSS 16.0. Hasil dari penelitian ini yaitu variable X memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variable Y, hal ini ditunjukan dengan nilai Uji paired simple T-Test yang memiliki nilai 0,00 yang berarti terdapat hasil yang signifikan.


Keywords


Metode sokratik, Sondah, Keterampilan Sosial, Permainan Tradisional

References


Cartledge, G. & Milburn, J. A. (1986). Teaching social skills to children (innovative approaches). 2nd edition. New York: Pergamon.

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Enok Maryani, “Pengembangan Program Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa,” Jurnal Penelitian, Vol. 9, No. 1, April 2019, hlm. 8.

Fadli, R. (2015). Penggunaan Media S2DLS (Sony Sugema Digital Learning System) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada SMA Alfa Centauri Bandung. Bandung: repository.upi.edu

Gresham, F.M. and Elliot, S.N. (1990) Social Skills Rating System. Circle Pines, MN: American Guidance Service.

H. Martinis, Yamin. (2009). Srategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta : Gaung Persada.

Isniwarti. Nilai-nilai terapiutik permainan tradisional engklek pada anak sekolah dasar, Jurnal Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.

Iswinarti. (2010). Nilai-Nilai Terapeutik Permainan Tradisional Engklek Untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Naskah Publikasi Penelitian Dasar Keilmuan. Fakultas Psikologi: Universitas Muhammadiyah Malang: Malang.

Johnson, D.W. & Johnson, R.T. (2002). Meaningful Assessment. Boston: Allyn & Bacon.

Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 109. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8111

Khodijah, N. (2006). Psikologi Belajar. Palembang: IAIN Raden Fatah Press.

Khusnul, B. (2020). Meningkatkan hasil belajar matematika siswa melaui metode sokratis materi statistika. Serang: P-ISSN: 2775-1570

Kurniati, E. (2011). Program bimbingan untuk mengembangkan keterampilan sosial anak melalui permainan tradisional. Surakarta: Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tidak diterbitkan.

Kusumawati, O. (2017). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Siswa Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4(2), 124-142.

Mulyani, S. (2013). 45 Permainan Tradisional Anak Indonesia. Yogyakarta: Langensari Publishing.

Nur, L. (2017). Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Bandung : Rizqi press

Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia Nomor 187/ KEMENDIKBUD. Tradisi. Pelestarian. Pedoman/ SR. 10/2014 tentang Pedoman pelestarian tradisi

Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia Nomor 187/ KEMENDIKBUD. Tradisi. Pelestarian. Pedoman/ SR. 10/2014 tentang Pedoman pelestarian tradisi

Pidarta, M. (1990). Cara Belajar Mengajar di Universitas Negara Maju. Jakarta : Bumi Aksara.

Pidarta, M. (1990). Cara Belajar Mengajar di Universitas Negara Maju. Jakarta : Bumi Aksara.

Rahmawati, A.(2009). Permainan Tradisional Untuk Anak Usia 4-3 Tahun. Bandung: Sandiarta Sukses.

Rusmana, N. (2020). Bimbingan dan konseling kelompok di sekolah. Bandung : Rizqi press

Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group

Sugiyono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

Sumarto & Hetifa, (2003). Inovasi, Partisipasi, dan good good govermance. Bandung : Yayasan obor Indonesia

Syaodih, E. & Agustin, M. (2013). Penelitian Bidang Keilmuan: Penerapan Permainan Tradisional “Kaulinan Barudak” untuk mengembangkan Nilai Karakter Anak. Bandung: UPI.

Wahyuningsih, S. (2009). Permainan Tradisional Untuk Usia 4-5 Tahun. Bandung: Sandiarta Sukses.

Yustiana, Yusi. R. (1999). Pengalaman Belajar Awal Yang Bermakna Bagi Anak Melalui Aktivitas Bermain. Tesis. Bandung: tidak diterbitkan.




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i2.74406

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com