Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Penggolongan Hewan

Abstract

Penelitian awal ini didasari dengan latar belakang permasalahan yang peneliti temukan di lapangan yaitu pembelajaran pada umumnya masih dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat dijadikan model pembelajaran yang bervariasi untuk pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajara kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penggolongan hewan. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Sindangpalay dengan jumlah seluruh sampel  56 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen tipe Quasi Experimental Design dengan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa soal tes. Adapun untuk mengolah data menggunakan aplikasi Microsoft Excel 2007 dan SPSS 16.0. Hasil pengolahan dan analisis data antara lain: 1) Hasil belajar siswa pada kelas kontrol  dilihat dari rata-rata pretest berada pada kategori sedang, sedangkan untuk hasil rata-rata posttest berada pada kategori tinggi. 2) Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dilihat dari rata-rata pretest berada pada kategori sedang, sedangkan untuk hasil rata-rata posttest berada pada kategori sangat tinggi. 3) Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan berdasarkan kategori nilai normal gain dengan hasil perhitungan uji hipotesis.