Kesalahan Penggunaan Penulisan Huruf Kapital pada Paragraf Deskripsi di Sekolah Dasar (Penelitian Deskripsi terhadap Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri II Taraju)

Ayuny Nalurita, Nandang Rusmana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam penulisan huruf kapital di SDN 2 Taraju melalui menulis dikte paragraf deskrifsi. Hal ini di latarbelakangi telah di berikannya materi tentang huruf kapital kepada siswa semenjak siswa duduk di kelas 2 sekolah dasar, jadi dapat di pastikan siswa telah mengetahui cara menggunakan huruf kapital. Huruf kapital memiliki manfaat yaitu dapat mempertegas makna dari setiap kata. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan instrumen dokumentasi. Penelitian ini menunujukan kesalahan siswa dalam menuliskan huruf kapital, terdapat 8 konteks yang dianalisis. Kesalahan yang paling banyak terdapat pada kode 8 dengan presentase 37,25% dan yang paling sedikit pada kode 7. Penyebab terjadinya kesalahan adalah karena siswa belum terbiasa dan belum paham.


Keywords


Kesalahan, kapital, paragraf

Full Text:

PDF

References


Arifah, Cusna. (2009). Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dalam Kalimat Sederhana Siswa Sekolah Dasar. Skripsi. [tidak diterbitkan].

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Cahyani, Isah. Ana Rosmana, Iyos. (2006). Pendidikan Bahasa Indonesia. Bandung: UPI PRESS.

Depdiknas. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Faturohman, I. Yasbiati. Indihadi, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Media The Thing Puzzle terhadap Kemampuan Siswa Menulis Kalimat Deskripsi pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Guru Sekilah Dasar. Vol. 3. No. 1.

Margono S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta. Reneka Cipta.

Saeful R, Pupu. (2009). Penelitian Kualitatif. Jurnal : Equilbrium 5(9) hlm. 2

Sari, E. Bakhraeni, R. Rokhayati, A. (2014). Pengaruh Teknik SQ3R terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 1. No. 2.

Suddhono, Kundharu, dkk. (2012). Meningkatkan Keterampilan Bahasa Indonesia. Bandung : CV Karya Putra Darwati

Sugiono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.

Purnama, Nita A. Indihadi, D. Giyartini, R. (2016). Analisis Keterampilan Menulis Kalimat Tanya melalui Teknik Permainan To Be Detective dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 3. No. 2.




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v4i1.7221

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com