ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS V SDN 94 SINGKAWANG

Abstract

Kemampuan menulis pantun juga dianggap sulit bagi siswa. Adapun kendala yang dihadapi dalam menulis pantun yaitu siswa merasa sulit dalam menentukan sajak ab-ab, menentukan kemenarikan isi, dan diksi pada pantun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis pantun siswa kelas V. Jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas V kelas Arrahman SDN 94 Singkawang berjumlah 21 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kemampuan siswa dalam menulis pantun menunjukan hasil tes secara keseluruhan memperoleh nila rata-rata 68 dengan kriteria tinggi.  Kriteria tinggi ada 9 siswa jumlah nilai rata-rata 9,23 dengan persentase 42,85%, kategori tinggi sebanyak 5 siswa dengan jumlah nilai rata-rata 90 dengan persentase 23,80%, kriteria sedang 3 siswa dengan jumlah nilai rata-rata 54 dengan persentase 14,30%, pada kriteria rendah ada 3 siswa dengan jumlah nilai rata-rata 54 dengan persentase 14,30%, nilai sangat rendah ada 1 siswa jumlah nilai rata-rata 14 dengan persentase 14,75%. Hal tersebut menunjukan semakin  baik kemampuan menulis pantun, maka semakin tinggi nilai yang diperoleh siswa