Media Papan Ajaib dalam Pembelajaran Geometri: Studi Literatur untuk Penggunaan di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh masih tingginya angka kesulitan belajar matematika pada siswa sekolah dasar, juga kurangnya kesadaran guru akan hal itu. Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar hingga saat ini masih menjadi perhatian, pasalnya para siswa masih menganggap bahwa matematika itu pelajaran yang sulit dan menakutkan. Khususnya dalam pemahaman konsep geometri. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor: Faktor Internal seperti tidak adanya minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Faktor Eksternal seperti cara pembelajaran di kelas yang masih monoton atau pembelajaran dengan satu arah, penggunaan metode ceramah dan hanya berpaku pada buku teks sehingga membuat siswa jenuh dalam belajar, kurangnya keterampilan Guru dalam mengelola pembelajaran supaya lebih menyenangkan, kurangnya keterampilan guru dalam memanfaatkan sumber yang ada untuk dijadikan fasilitas penunjang pembelajaran supaya lebih menyenangkan. Selain itu, kesenjangan antara konsep matematika yang abstrak dengan karakter siswa Sekolah Dasar yang masih pada tahap berpikir konkret, belum dapat terselesaikan dengan baik dalam pelaksanaannya. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan alternatif penyelesaian dari permasalahan tersebut. Metode yang digunakan adalah Study Literature dari penelitian-penelitian sebelumnya. Hasil yang diperoleh membuktikan bahwa dengan menggunakan media papan ajaib dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dalam konsep geometri, hal ini didukung oleh hasil penelitian para peneliti seblumnya