Analisis Kebutuhan E-LKPD berbasis HOTS Bermuatan KarakterAnalisis Kebutuhan E-LKPD berbasis HOTS Bermuatan Karakter
Abstract
Penelitian ini di latarbelakangi oleh kurangnya penggunaan E-LKPD di sekolah dasar pada pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kebutuhan LKPD elektronik bermuatan karakter di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan juga guru di sekolah dasar di Kota Tasikmalaya. Instrumen pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara dan juga studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis data Miles & Huberman Adapun tahapan yang digunakan dalam melakukan analisadata yaitu, reduksi data, penyajian data dan juga verifikasi data. Hasil penelitian ini mencakup tiga aspek, terdiri dari; (1) analisis permasalahan yang meliputi kurikulum, kebijakan sekolah dan juga penerapan Elektonik-Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) secara praktiknya di sekolah dasar, (2) analisis kesesuaian konteks pendidikan karakter di sekolah dasar, dan (3) analisis permasalahan dan kebutuhan meliputi perbaikan, ide dan gagasan sebagai solusi dari permasalahan. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD yang ada di sekolah belum memenuhi syarat-syarat pembuatan LKPD yang benar. Maka dari itu, sekolah sangat membutuhkan LKPD yang benar untuk pembelajaran, sesuai dengan kurikulum 2013 dan juga penyesuaian pembelajaran daring dalam BDR. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan dalam membuat atau mengembangkan E-LKPD berbasis HOTS bermuatan Karakter yang sesuai dengan kriteria LKPD yang benar juga yang memuat karakter di dalamnya, sehingga pendidikan karakter tidak hanya diajarkan dalam pembiasaan tapi juga dapat terintegrasi dalam pembelajaran.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131-146.
Abustan, A., & Nawir, N. (2018). Pengaruh penggunaan media elektronik lcd terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial siswa kelas V. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(1), 34-39.
Agra, H. (2021). EDUKATIF : Implementasi program bina pribadi islami ( BPI ) dalam membentuk karakter peserta didik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2268–2276.
Baety, D. N., & Munandar, D. R. (2021). Analisis efektifitas pembelajaran daring dalam menghadapi wabah pandemi covid-19. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 880-989.
Elfina, S., & Sylvia, I. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) berbasis problem based learning (pbl) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sosiologi di sma negeri 1 payakumbuh. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 27–34.
Fitria, A., Wijaya, M., & Danial, M. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) berbasis high order thinking skill (hots). Chemistry Education Review (CER), 3(2), 163.
Fitria, R., & Suparman. (2019). Telaah kebutuhan e-lkpd penunjang model pembelajaran pbl untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Prosiding Sendika, 5(1), 269–272.
Nursyaripah, F., Karlimah, K., & Hamdu, G. (2016). pengembangan lembar kerja siswa berbasis pendekatan saintifik pada subtema macam-macam sumber energi. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 228-237.
Maisaro, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2018). Manajemen program penguatan pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 302–312.
Mu'arif, A. N., Damayanti, F., Akmalia, R., Arsfenti, T., & Darmadi, D. (2021). Pengembangan kurikulum 2013 dalam meningkatkan pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan,
Shidiq, M. I., & Hidayat, S. (2020). Eksplorasi perilaku menyontek di kalangan siswa sekolah dasar di kota Tasikmalaya. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 19–25.
Wijaya, D. S. (2019). Upaya pembentukkan karakter siswa di sd muhammadiyah al mujahidin wonosari gunungkidul. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v9i4.53979
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com