Pengembangan E-Flipbook pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah di Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya bahan ajar yang ada di Sekolah Dasar. Bahan ajar yang digunakan tidak bervariasi karena hanya menggunakan bahan ajar cetak. Selain itu, dalam proses pembelajaran matematika sering kali dianggap membosankan dan cenderung tidak disukai. Sehingga, perlunya bahan ajar yang dikembangkan semenarik mungkin, interaktif dan tidak membosankan. Adapun penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar digital yang menarik, interaktif dan multimedia juga dapat mengetahui kelayakkannya serta mengetahui respon peserta didik sebagai pengguna bahan ajar yang dihasilkan. Metode penelitian dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Desain Based Research (DBR) pada pelajaran matematika khususnya materi Sifat Komutatif Pada Bilangan Cacah Kelas III Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini data dikumpulkan melalui wawancara, melalui validasi para ahli, kuesioner (angket minat peserta didik), studi dokumentasi yang meliputi Analisis RPP, Silabus, Buku ajar kelas III, Panduan Pengembangan Bahan ajar untuk kelas rendah) dan juga observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model Miles & Huberman (Data Reduction, Data Display, Conclusions). Hasil penelitian ini menyatakan bahwa e-flipbook yang dikembangkan efektif, valid atau layak untuk digunakan di Kelas III Sekolah Dasar berdasarkan hasil validasi dan saran dari para ahli juga mendapatkan respon yang sangat baik dari peserta didik sebagai pengguna e-flipbook yang dihasilkan dengan kategori sangat valid mencapai persentase sekitar 94% dan 95%.