Analisis Gerak Dasar Buku Cerita Fabel Peribahasa Sebagai Bahan Ajar Senam Fantasi di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena masih sedikitnya penelitian tentang bahan ajar salah satunya bahan ajar senam fantasi di Sekolah Dasar. Penelitian ini dibuat dengan memfokuskan rumusan masalah yang memuat unsur gerak dasar yang terkandung dalam buku Cerita Fabel Peribahasa sebagai bahan ajar senam fantasi di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur gerakan dasar yang terdapat dalam buku cerita Fabel Peribahasa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode analisis konten melalui pendekatan kualitatif. Sumber data utama dalam penelitian ini yaitu Buku Cerita Fabel Peribahasa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi. Langkah awal dalam penelitian ini yaitu peneliti membaca buku Cerita Fabel Peribahasa dengan teliti, kemudian menganalisis pada setiap kalimat yang terdapat gerakan dasar berdasarkan unsur-unsur gerakan dasar pada senam fantasi. Selanjutnya, cerita fabel tersebut dianalisis dan diseskripsikan sesuai dengan tabel instrumen penelitian, deskripsi tersebut dilakukan dengan cara mencantumkan bukti jumlah kalimat yang mengandung gerakan dasar pada teks cerita fabel tersebut. Hasil analisis teks Cerita Fabel Peribahasa menunjukan bahwa buku fabel tersebut memiliki relevansi dengan materi senam fantasi yang memuat unsur-unsur gerak dasar senam fantasi di dalamnya. Melalui cerita fabel peribahasa, anak dapat dengan bebas bergerak sesuai imajinasinya dan membantu perkembangan motorik anak saat melaksanakan senam fantasi serta memudahkan anak memahami materi yang ada di dalam isi cerita fabel. Dengan demikian Cerita Fabel Peribahasa dapat dijadikan sebagai bahan ajar senam fantasi di kelas rendah Sekolah Dasar.