PENGARUH MEDIA KEMASAN MAKANAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI KELAS IV SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih sulitnya guru menemukan media yang cocok untuk pembelajaran menulis karangan deskripsi yang mengakibatkan siswa tidak bisa menulis karangan deskrisi, bahkan belum mampu membedakan karangan deskripsi dengan jenis karangan lainnya. Guru belum mengetahui bahwa media kemasan makanan dapat dijadikan salah satu media dalam membuat sebuah karangan deskripsi. Alasan penggunaan media kemasan makanan yaitu kemasan makanan mudah ditemukan di sekitar sekolah dan dekat dengan dunia siswa sehingga memudahkan siswa dalam menulis karangan deskripsi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1) hasil  belajar siswa sebelum menggunakan media kemasan makanan ; 2) hasil belajar siswa sesudah menggunakan media kemasan makanan; 3) Pengaruh penggunaan media kemasan makanan terhadap kemampuan siswa menulis karangan deskripsi.. Metode yang digunakan adalah pre eksperimen design dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretest dan posttest. Hasil penelitian yang diperoleh: 1) Sebelum pembelajaran menggunakan media kemasan makanan masih terdapat siswa yang berada pada kategori sangat rendah; 2) Setelah pembelajaran menggunakan media kemasan makanan tidak terdapat siswa dalam kategori sangat rendah walaupun masih ada 2 siswa dalam kategori rendah dan sebagian besar berada dalam kategori sangat tinggi; 3) Hasil uji hipotesis hasilnya diperoleh nilai signifikasi kurang dari 0,05. Dengan demikian H_a diterima artinya penelitian ini membuktikan adanya pengaruh penggunaan media kemasan makanan terhadap kemampuan siswa menulis karangan deskripsi di SD Negeri Lebakjaya 1.