Pengembangan Buku Cerita Anak Big Book Sebagai Bahan Ajar Matematika Pada Materi Pengukuran Satuan Waktu Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini didasarkan  pada masih kurangnya inovasi dalam bahan ajar matematika di Sekolah Dasar. Bahan ajar berperan penting untuk penguasaan materi ajar oleh siswa. Bahan ajar matematika di Sekolah Dasar masih berfokus pada buku yang disediakan oleh sekolah yaitu buku pegangan guru dan buku pegangan siswa serta buku pelajaran, sehingga pembelajaran menjadi kurang bermakna bagi siswa. Buku merupakan salah satu bahan ajar cetak, buku yang sesuai dengan karakteristik anak sekolah dasar yaitu buku yang memuat cerita petualangan maupun kehidupan sehari-hari, karena cerita memberikan pengalaman sekaligus pengetahuan bagi anak. Namun di Sekolah Dasar sangat jarang ditemui penggunaan buku cerita anak big book sebagai bahan ajar matematika yang inovatif. Peneliti bertujuan untuk merancang dan mengembangkan buku cerita anak big book yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu Educational Design Research (EDR). Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, angket, observasi dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah berupa prinsip desain dan model pengembangan buku cerita anak big book dengan judul Belajar Sambil Bermain di Kebun Binatang sebagai bahan ajar matematika di SD serta respon guru dan siswa terhadap buku cerita anak big book yang telah dikembangkan.