COUNSELLOR PROFESSION’S COMPETENCY IN THE DISRUPTION ERA AND INSIGHTS FROM AXIOLOGY VIEW
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
ABKIN. (2018). Kode Etik Bimbingan dan Konseling Indonesia. Yogyakarta.
ACA. (2014). ACA 2014: Code of Ethics, As Approved by the ACA Governing Council. In American Counseling Association. American Counseling Association. http://www.counseling.org/resources/aca-code-of-ethics.pdf
Afdilah, I. H., Hidayah, N., & Lasan, B. B. (2019). Reposisi Profesi Bimbingan dan Konseling di Era Disrupsi: Tanggungjawab dan Kompetensi. ReseachGate, December 2020, 1–10.
Aniswita, Neviyarni, Mudjiran, & Nirwana, H. (2021). Kode Etik Konseling: Teoritik Dan Praksis. Inovasi Pendidikan, 8(1), 1–7. https://doi.org/10.31869/ip.v8i1a.2745
At Thaariq, Z. Z. (2021). Pendayagunaan Internet sebagai Aksiologi Belajar Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 22(1), 37–48.
Ayub, M., Nuryana, E., & Herdi, H. (2022). Peran Konselor Profesional Dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi Abad 21. JPDK: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 53–62.
Ayuni, B. Q., Umaria, S. R., & Putri, A. (2021). Cybercounseling Sebagai Inovasi Konselor Menghadapi Tantangan Disrupsi Pada Era Society 5.0. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 7(2), 100. https://doi.org/10.31602/jbkr.v7i2.5842
Crisnaldy, A. (2021). Literature Review (Metodologi Penelitian). ReseachGate. Net, 1–22.
Fadhilah, M. F., Alkindi, D., & Muhid, A. (2021). Cyber Counseling Sebagai Metode Meningkatkan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Literature Review. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 86. https://doi.org/10.25273/counsellia.v11i1.8393
Fiah, R. El, Yahya, A. D., & Anwar, S. (2021). Challenges and Opportunities for Counseling in the Industrial Revolution 4 . 0. Journal of Hunan University(Natural Sciences), 48(5), 29–36.
Harahap, A. P., Rojwa Darus, A., Azizah Siregar, M., & Rahmadana, W. (2022). Analisis Pemahaman Kode Etik Profesi Konseling Pada Guru Bimbingan dan Konseling di MAN Alya Rojwa Darus Mutiara Azizah Siregar. Jurnal Bikotetik, 6(2), 1–10.
Hartono. (2018). Profesi Bimbingan dan Konseling di Era Disrupsi: Peluang dan Tantangan. Osf.Io, 1(1), 1–6. https://www.youtube.com/watch?v=Gpb-JNyWuWs
Imawanty, & Fransiska, A. B. (2019). Guru Bimbingan Dan Konseling Berkualitas Di Era Revolusi 4.0 : Pembelajar, Kompeten, Dan Up To Date. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 147–153.
Jumrawarsi, J., Mudjiran, M., Neviyarni, N., & Nirwana, H. (2021). Kode Etik Konseling Serta Permasalahan Dalam Penerapannya. Ensiklopedia of Journal, 3(4), 53–58. https://doi.org/10.33559/eoj.v3i4.799
Kurniasih, & Syaripudin, T. (2021). Landasan Filosofis Pendidikan. In Landasan Pendidikan (p. 251). UPI Press.
Kurniawan, D., Masitoh, S., & Nursalim, M. (2023). Kajian Aksiologi Cyber Counseling di Era Disrupsi. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 23–33. https://doi.org/10.21093/twt.v10i1.5094
Kusumawati, E. (2020). Peluang Dan Tantangan Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Era Disrupsi. Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling, 1(02), 64–71. https://doi.org/10.36728/cijgc.v1i02.1184
Lasmawan, I. W. (2019). Era Disrupsi Dan Implikasinya Bagi Reposisi Makna Dan Praktek Pendidikan (Kaji Petik Dalam Perspektif Elektik Sosial Analisis). Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 54–65.
Nurismawan, A. S., Fahruni, F. E., & Naqiyah, N. (2022). Studi Aksiologi Etika Konselor dalam Memperbaiki Pemberian Layanan Konseling Individu di Sekolah. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(1), 66.
Nuroniah, P., Ramdhani, R. N., & Nadhirah, N. A. (2019). Guidance and Guidance and counseling teacher’s Role and Function Within Disruption Era. 5th International Conference on Education and Technology (ICET 2019), 382, 522–525. https://doi.org/10.2991/icet-19.2019.132
Purwaningsih, H. (2021). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Melayani Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 1(1), 36–44.
Rosnawati, Syukri, A., Badarussyamsi, & Rizki, A. F. (2021). Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Manfaatnya Bagi Manusia. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(2), 186–194. https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i11.1571
Sari, Y. K. (2021). Studi Meta-Analisis Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Universitas Pendidikan Indonesia.
SWharto, E. (2017). Systematic Literatur Review (SLR): Metode , Manfaat , dan Tantangan Learning Analytics dengan Metode Data Mining di Dunia Pendidikan Tinggi. Jurnal Ilmiah Infokam, 13(1), 73–86.
Sunarty, K., & Mahmud, A. (2016). Konseling Perkawinan Dan Keluarga. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Sunawan. (2019). Pengembangan soft-skills dan kompetensi konselor di Era Society 5.0. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling), 3(1), 1–7.
Tomar, B. (2014). Axiology in teacher education: Implementation and challenges. IOSR Journal of Research & Method in Education, 4(2), 51–54.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Tyshchenko, O., Korolyov, I., & Palchevska, O. (2021). Cultural and cognitive structure of the omen: Epistemology, axiology, and pragmatics. Wisdom, 18(2), 137–151. https://doi.org/https://doi.org/10.24234/WISDOM.V18I2.476
Warsiati. (2018). Bimbingan dan Konseling bagi Siswa di Era Disrupsi. Osf.Io, 1–12. https://osf.io/preprints/kjq36/
Yuriani. (2020). Efektivitas Layanan Konseling Spiritual Teistik dalam Meningkatkan Kecerdasan Adversitas (Kuasi Eksperimen pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Sriwijaya tangerang Banten). OSF Preprints, 1–25.
Yusuf, S. (2017). Bimbingan & Konseling Perkembangan: Suatu Pendekatan Komprehensif. Bandung: Refika Aditama.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.