Pengaruh Media Pembelajaran YouTube terhadap Hasil Menyimak Paguneman di MTs Nurul Falah Durajaya Kelas VII

Cita Fortuna Rosyadi Astori, Opah Ropiah

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran YouTube terhadap hasil menyimak paguneman. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan one group pretest posttest design. Instrumen yang digunakan adalah soal pretest dan posttets. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji normalitas, dan uji t sampel berpasangan. Penelitian ini dilakukan di MTs Nurul Falah Durajaya dengan sampel 30 siswa kelas VII A. Hasilnya: 1) hasil belajar siswa dalam menyimak paguneman sebelum menggunakan media pembelajaran YouTube masih jauh dari KKM (Kriteria Ketentuan Minimal) dengan nilai rata-rata 49,33; 2) hasil belajar siswa dalam menyimak paguneman setelah menggunakan media pembelajaran YouTube mengalami peningkatan sesuai dengan KKM (Kriteria Kecukupan Minimal) dengan nilai rata-rata 76,67; 3) adanya pengaruh media pembelajaran YouTube terhadap hasil menyimak paguneman di MTs Nurul Falah Durajaya Kelas VII. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran YouTube terhadap hasil menyimak paguneman.

Keywords


media pembelajaran; paguneman; YouTube

Full Text:

PDF

References


Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292-299.

Aprizal, A. P. (2021). Urgensi pembelajaran bahasa Arab dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Guru, 2(2), 87-93.

Hasanah, I. U., & Ropiah, O. (2023). Pengaruh active learning quiz team method terhadap hasil belajar siswa dalam kemampuan menulis sisindiran. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), 191-200.

Hasriadi. (2022). Model pembelajaran jarak jauh pendidikan agma Islam berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Konsepsi, 11(1), 85-96.

Herlina, & Ropiah, O. (2023). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share terhadap hasil membaca artikel seni budaya Sunda di SMP Kelas VIII. Lokabasa,14(1), 15-26.

Hidayat, A. R., & Junianto, E. (2017). Pengaruh gadget terhadap prestasi siswa SMK Yayasan Islam Tasikmalaya. Jurnal Informatika, 4(2), 163-173.

Imron, I. (2019). Analisa pengaruh kualitas produk terhadap kepuasan konsumen menggunakan metode kuantitatif pada CV. Meubele Berkah Tangerang. Indonesian Journal on Software Engineering (IJSE), 5(1), 19-28.

Indrawan, M. I. (2017). Pengaruh etika kerja, pengalaman kerja dan budaya kerja terhadap prestasi kerja pegawai Kecamatan Binjai Selatan. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu, 10(2), 1851-1857.

Kurniawan, T., & Wonosobo, K. (2022). Pembelajaran IPS dengan aplikasi quizizz untuk menciptakan pembelajaran menyenangkan di SMP. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 8(1), 97-108.

Lestiawan, F., & Johan, A. B. (2018). Penerapan metode pembelajaran example nonexample untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar dasar-dasar pemesinan. Jurnal Taman Vokasi, 6(1), 98-106.

Monica, J., & Fitriawati, D. (2020). Efektivitas penggunaan aplikasi zoom sebagai media pembelajaran online pada mahasiswa saat pandemi Covid-19. Junral Communio: Jurnal Ilmu Komunikasi, IX(2), 1630-1640.

Mustafa, P. S., & Winarno, M. E. (2020). Penerapan pendekatan saintifik dalam aktivitas belajar pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di SMK Negeri 4 Malang. Junral Penjakora, 7(2), 78-92.

Nantara, D. (2022). Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan di sekolah dan peran guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2251-2260.

Ningsih, S. O. (2022). Peranan media audio visual dalam meningkatkan proses dan hasil belajar mengajar pendidikan agama Islam di Sekolah Dasar. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(6), 281-288.

Rismayani, L. D., Kertih, I. W., & Sendratari, L. P. (2020). Penanaman sikap sosial melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas VII SMP Negeri Singaraja. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 4(1), 8-15.

Saputra, M. R., & Riyadi, S. (2019). Sistem informasi populasi dan historikal unit alat-alat berat pada PT. Daya Kobelco Construction Machinery Indonesia. Jurnal Penelitian Dosen Fikom UNDA, 6(2), 1-6.

Siregar, Y. S., Darwis, M., Baroroh, R., & Andriyani, W. (2022). Peningkatan minat belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik pada masa pandemi Covid 19 di SD swasta HKBP 1 Padang Sidempuan. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 2(1), 69-75.

Supandi, Tanjung, R., & Dewanti, K. A. (2021). Metode eksperimen untuk meningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA pada sub pokok bahasan sifat-sifat cahaya di kelas V SD Qur’an terpadu Nurul Islam Kec.Karawang Timur. Jurnal Tahsinia, 2(1), 1-9.

Syamsiani. (2022). Transformasi media pembelajaran sebagai penyalur pesan. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 35-44.

Zakiyah, Amin, A., & Lovisia, E. (2019). Penerapan metode eksperimen pada pembelajaran fisika siswa kelas X SMAN 3 Lubuklinggau tahun pelajaran 2018/2019. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 1(2), 130-138.




DOI: https://doi.org/10.17509/jlb.v14i2.60256

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 LOKABASA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

Lisensi Creative Commons
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.