Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Membaca Artikel Seni Budaya Sunda di SMP Kelas VIII

Herlina Herlina, Opah Ropiah

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share terhadap hasil membaca artikel seni budaya Sunda di SMP kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, terutama untuk menghitung hasil membaca artikel dengan cara meneliti secara langsung sumber yang akan dijadikan isi dalam sebuah artikel. Hasilnya  bahwa membaca artikel budaya Sunda sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share pada pretest kelas eksperimen nilai terbesar adalah 41 sedangkan nilai terkecil adalah 22 dan nilai rata-ratanya adalah 30,54. Nilai pretest tertinggi kelas kontrol adalah 42 sedangkan nilai terendah adalah 25 dan nilai rata-rata kelas adalah 32,50. Hasil setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share nilai posttest kelas kontrol terbesar adalah 90 sedangkan yang terkecil adalah 55 dengan rata-rata nilai 73.35. Nilai posttest kelas eksperimen terbesar adalah 81 sedangkan nilai terkecil adalah 40 dan nilai rata-ratanya adalah 58,15. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,05. Diterima, artinya ada pengaruh penerapan model kooperatif Think-Pair-Share terhadap hasil membaca artikel budaya Sunda.


Keywords


kooperatif think pair share; membaca

Full Text:

PDF

References


Alsa, A. (2013). Kontrovesi uji asumsi dalam statistik parametrik. In Buletin Psikologi (pp. 18-22).

Anuraga, G., Indrasetianingsih, A., & Athoillah, M. (2021). Pelatihan pengujian hipotesis statistika dasar dengan software R. Jurnal Budimas, 3(2), 327-334.

Bawamenewi, A. (2021). Penerapan strategi the learning cellterhadap kemampuan membaca artikel dalam media cetak. Jurnal ReviewPendidikan dan Pengajaran, 4(1), 154-161.

Djollong, A. F. (2014). Teknik pelaksanaan penelitian kuantitatif. Itiqro, 11(1), 86-100.

Fauziah, S., Sulistyowat, D. N., & Asra, T. (2019). Optimasi algoritma Vector Space Model dengan algoritma K-Nearest Neighbour pada Pencarian judul artikel jurnal. Jurnal Pilar Nusa Mandiri, 15(1), 21-26.

Iskandar, J. (2017). Keterampilan manajerial kepala sekolah. Jurnal Idaarah, 1(1), 89-95.

Kadir, A. (2015). Menyusun dan menganalisis hasil belajar. Jurnal Al-Ta’dib, 8(2), 70-81.

Kamil, V. R., Arief, D., Miaz, Y., & Miaz. (2021). Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap motivasi dan hasil belajar belajar siswa kelas VI. Jurnal Basicedu, 5(6), 6026-6033.

Kurniawati, U. (2020). Peran Orang Tua Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 SD. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 40-50.

Marimbun. (2019). Minat Membaca dan Implementasinya dalam Bimbingan dan Konseling. Enlighten: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(2), 74-84.

Maryadi, K. Y., Firman, A., & Hidayat, M. (2021). Pengaruh pendidikan, disiplin, dan sarana prasarana terhadap kinerja. Journal of Applied Management and Business Research (JAMBiR), 1(3), 250-259.

Pane , A., & Muhammad, D. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.

Patiung, D. (2016). Membaca sebagai sumber intelektual. Al-Daulah, 5(2), 352-376.

Ripai, I., Ropiah, O., & Nur Alam, F. S. (2022). Design android-based e-book application for Sundanese pupujian teaching materials. JTP: Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 63-73.

Rosita, I., & Leonard. (2014). Meningkatkan kerjasama siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Jurnal Formatif, 3(1), 1-10.

Setiawan, D. L., Triwahyuni, H., & Ropiah, O. (2020). Pengembangan media pembelajaran Youtube berbasis cloud. Jurnal Sains Indonesia (JSI), 2(1), 32-47.

Sintia, I., Pasarella, M. D., & Nohe, D. A. (2022). Perbandingan Tingkat konsistensi uji distribusi normalitas pada kasus tingkat pengangguran di Jawa. Prosiding Seminar Nasional Matematika, Statistika, dan Aplikasinya, 322-333.

Sutono, & Pamungkas, A. P. (2020). Penerapan metode eksperimen semu pada sistem informasi persediaandan penjualan obat di apotek berbasis web-base. Media Jurnal Informatika, 12(2), 44-50.

Widodo, & Widayanti, L. (2013). Peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa dengan metode problem based learning pada siswa kelas VIIA MTS Negeri Donomulyo, Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia, XVII(49), 32-35.




DOI: https://doi.org/10.17509/jlb.v14i1.55948

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 LOKABASA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

Lisensi Creative Commons
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.