Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V di Sekolah Dasar

Nafilah Alifta Firdaus, Ellena Aurellia Putri, Salwa Rizky Aulia, Desi Eka Pratiwi

Abstract


the reading interest of fifth grade students at SDN Tembok Dukuh IV/86 Surabaya. The method used is classroom action research (CAR) which is carried out in two cycles. The population in this study was 32 fifth grade students. The results of the study showed that the implementation of Quizizz significantly increased students' reading interest, with the percentage of students who were interested increasing from 60% in the first cycle to 80% in the second cycle. The average score of students' reading interest also increased from 65 to 85. These findings indicate that interactive digital learning media can create an interesting and effective learning atmosphere, so it is recommended to be applied in future learning activities


Keywords


Quizizz Learning Media, Reading Interest, Elementary Student

Full Text:

PDF

References


Amany, A. (2020). Quizizz selaku Media Evaluasi Pembelajaran Daring Pelajaran Matematika Artikel info Abstrak. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 1–11.

Bausad, A. A., Musrifin, A. Y., Olahraga, P., & Mataram, F. I. (2017). Analisis Karakter Peserta Didik Kelas V Pada Pembelajaran Penjaskes Di Sekolah Dasar Negeri Sekota Mataram. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 1(2).

Cahyani, E. D., Puspitasari, S., Fauziyah, S., & Mujazi, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Inovasi Media Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Sd Negeri Cukanggalih 1. 123–128.

Fauzi, N., & Fatonah, K. (2020). Ketidaksantunan Berbahasa Indonesia Anak Sekolah Dasar Di Kampung Candulan Cipondoh Tangerang. EDUSCIENCE:Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(01), 25 32.

Haddar, G. Al, & Juliano, M. A. (2021). Analisis Media Pembelajaran Quizizz dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4794–4801. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1512.

Hanifah, S., Laili, I., Lathif, H., Lestari, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran DI Masa Pandemi Covid-19. OJS Diniyah, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138.

Jenahut, K. S., & Maure, O. P. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Autoplay Media Studio Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Puisi Pada Siswa Kelas II SD. 03(04), 594–602.

KEMENDIKBUD RI. (2013). Dokumen Kompetensi Dasar untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) sebagai Salah Satu Perangkat Kelengkapan Dokumen Kurikulum 2013. KEMENDIKBUD RI.

Oktafiani, O., & Mujazi, M. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Nearpod Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata pelajaran Matematika. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 124. https://doi.org/10.29210/022033jpgi0005.

Pujiarti, R., Suhertina, S., Ardian, M. R., & Rahmadani, N. N. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila bagi Peserta Didik di Era Globalisasi. IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education, 2(1), 24–28. https://doi.org/10.31539/ijoce.v2i1.3106.

Rohani, O. :, S Ag, & Pd, M. (2020). Media Pembelajaran.

Syofyan, H., & Ismail, I. (2018). Pembelajaran Inovatif Dan Interaktif Dalam Pembelajaran Ipa. Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 65. https://doi.org/10.30997/qh.v4i1.1189.




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v11i2.74656

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :