Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Digital pada Materi Peninggalan Sejarah Kelas IV SD

Ingrid Shelly Syilviana, Lativa Qurrotani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berupa komik digital yang memuat materi dan contoh peninggalan sejarah untuk membantu siswa memahami materi dan menambah pengetahuan siswa tentang peninggalan sejarah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, pemberian angket, dan pemberian instrumen kepada ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa untuk mengetahui kesesuaian media yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Penelitian pengembangan ini menghasilkan terciptanya media pembelajaran berbasis komik digital fokus pada materi peninggalan sejarah yang dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Hasil uji kelayakan menunjukkan tingkat persetujuan yang tinggi: 91% dari ahli media, 92% dari ahli materi, dan 81% dari ahli bahasa. Respon siswa juga baik, dengan skor 84 dari kelompok kecil dan 96 dari kelompok besar. Berdasarkan analisis data, media pembelajaran berbasis komik digital sangat efektif digunakan dalam pendidikan IPS


Keywords


Media Pembelajaran, Komik Digital, Ilmu Pengetahuan Sosial

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman, A., Setyaningsih, C. A., & Jalmo, T. (2019). Implementating multiple representation-based worksheets to develop critical thinking skills. Journal of Turkish Science Education, 16(1), 138–155.

Afriana, S., & Prastowo, A. (2022). Penggunaan media pembelajaran e-comic dalam menumbuhkan motivasi dan antusiasme belajar peserta didik sekolah dasar. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 41-56.

Alifah, H. N., Virgianti, U., Sarin, M. I. Z., Hasan, D. A., Fakhriyah, F., & Ismaya, E. A. (2023). Systematic Literature Review: Pengaruh Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah dan Karya Mahasiswa, 1(3), 103-115.

Andriani, N. F., Maksum, A., & Wardhani, P. A. (2022). Media Komik Digital Berbasis Nilai Karakter Dalam Muatan Pelajaran IPS Tema “Pahlawanku” Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1-16.

Berliana, A. U., Mailizar, M., Faiza, F., & Leonard, L. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis android melalui model pembelajaran PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan). Journal of Instructional Development Research, 2(2), 57-68.

Candrayani, N. M. W., & Sujana, I. W. (2023). Digital Comics: Character Value-Based Learning Media in the Ramayana Puppet Story Content Social Studies Elementary School. Indonesian Values and Character Education Journal, 6(1), 63-72.

Daryanes, F., Darmadi, D., Fikri, K., Sayuti, I., Rusandi, M. A., & Situmorang, D. D. B. (2023). The development of articulate storyline interactive learning media based on case methods to train student's problem-solving ability. Heliyon, 9(4), 1-14.

Fricticarani, A., Hayati, A., Ramdani, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi, 4(1), 56-68.

Haryanto, H., Kartono, K., & Pranata, R. (2023). Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Siklus Air untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 5 Pontianak Timur. FONDATIA, 7(2), 331-339.

Hidayati, B. N., & Zulandri, Z. (2021). Efektifitas LKPD elektronik sebagai media pembelajaran pada masa pandemi covid-19 untuk guru di YPI Bidayatul Hidayah Ampenan. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2).

Irman, R. F., Yuliastrin, A., & Vebrianto, R. (2023). Pengaruh komik online berbasis media sosial untuk sosialisasi anti narkoba terhadap karakter siswa sekolah dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 42-51.

Irmaningrum, R. N., Zativalen, O., & MZ, A. (2023). The development of e-comics media based on the vark model to measure the understanding of elementary school students. Development, 15(1), 85-96.

Istiq'faroh, N., & Mustadi, A. (2020). Improving elementary school students' creativity and writing skills through digital comics. Ilkogretim Online, 19(2), 426-435.

Kristianto, D., & Rahayu, T. S. (2020). Pengembangan media pembelajaran e-komik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 939-946.

Latifah, L., & Ngalimun, N. (2023). Pemulihan Pendidikan Pasca Pandemi Melalui Transformasi Digital Dengan Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Di Era Society 5.0. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 5(1), 41-50.

Mahendra, E. R., Siantoro, G., & Pramono, M. (2021). Pengembangan komik pendidikan sebagai media pembelajaran dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Education and Development, 9(1), 279-279.

Mubaidilla, I. A., & Ainiyah, Z. D. (2022). The Development of Learning Media Based on Islamic Comics in Natural Sciences Force and Motion Material. Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School, 6 (2), 83–88.

Muyassaroh, I., & Herianingtyas, N. L. R. (2023). Enhancing elementary preservice teachers’ scientific literacy by using flipped problem-based learning integrated with e-campus. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 8(2), 1-12.

Nafisyah, A. F., Fakhriyah, F., Kuryanto, M. S., Azman, M. N. A., & Fatmawati, D. (2023). LISSI comics as thematic learning media for literacy in elementary school students. Research and Development in Education, 3(2), 112-126.

Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778-27787.

Paridah, A. N., Hanifah, N., & Sunaengsih, C. (2024). Development of E-Comics" Keragaman Budaya" to Increase Interest and Learning Outcomes in Social Sciences in Elementary. Journal of Education Research, 5(1), 513-524.

Priyangga, B., Sarwi, S., Widiyatmoko, A., Herlina, E., Marwoto, P., & Sumarni, W. (2022). Development of e-comic based on local wisdom to improve scientific literacy. Ta'dib, 25(2), 140-149.

Puspitasari, W. D., & Rodiyana, R. (2022). Comic Media in Learning of Elementary Schools: Systematic Literature Review. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 1(1), 12-17.

Saifudin, A., Risagarniwa, Y. Y., Citraresmana, E., & Sidiq, I. I. (2024). From Pictures to Words: A Linguistic Approach to Comic Strip Humor. International Journal of Society, Culture & Language, 12(1), 396-411.

Salsabila, S. S., & Permatasari, C. L. (2023). Development of digital comic learning media in economic subjects for senior high school grade 10. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 19(1), 25-40.

Saputra, P. W., & Gunawan, I. G. D. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran digital dalam upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran di masa Covid-19. Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya (3), 86-95.

Setyowati, R. R., & Rochmat, S. (2023). The Effect of Digital Learning of Historical Comics on Students‘ Critical Thinking Skills. International Journal Inf. Educ. Technology, 13(5), 818-824.

Tay, X. W., Toh, T. L., & Cheng, L. P. (2024). Primary school students' perceptions of using comics as a mode of instruction in the mathematics classroom. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 55(4), 997-1023.

Zakaria, M. R., Ismail, N., Syam, H. M., Marzuki, M., & Yeni, M. (2023). Comic Strip Design as an Alternative Learning Media in Disaster Themes for Elementary Students. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 7(2), 118-132.




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v11i1.68987

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :