Analisis Pengaruh Laboratorium Komputer dan Motivasi terhadap Prestasi Siswa Manajemen Perkantoran

Tiara Fisca Marliany, Nani Sutarni, Rini Intansari Meilani

Abstract


This research departs from the problems of the population of West Java, most of whom come from secondary school graduates. Thus, learning achievement is the main aspect that schools must look at to achieve educational goals. The purpose of this observation is to analyze the influence of computer laboratory facilities and learning motivation on the learning achievement of office management students. This observation applies quantitative techniques by obtaining data using a questionnaire. This observation sample consisted of 48 students. The research results show that computer laboratory facilities have a relationship with learning achievement, while learning motivation has a positive and significant impact on student learning achievement. In addition, computer laboratory facilities and learning motivation simultaneously have a positive and significant impact on the learning achievement of office management students.


Keywords


Computer Laboratory Facilities; Learning Achievement; Learning Motivation

Full Text:

PDF

References


Abdurahman, M. (2017). Analisis Korelasi, Regresi dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Ali, M. (2014). Standar Lab Komputer Sekolah, Pelatihan Manajemen Komputer bagi Guru-guru SMP/MTS/SMA/MA dan SMK se Kabupaten Purworejo. Purworejo: Pendidikan Teknik Elektro FT UNY.

Annisa, A. N. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Siswa di Sekolah. Jurnal Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 2, No. 2.

Anou, A. (2019). Pengaruh Sarana Pendidikan, Kompetensi Guru dan Motivasi Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa Daerah Terpencil di SD Negeri Bogiyateugi Kabupaten Dogiyai, Papua. Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10, No. 2.

Aunurrahman. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Barat. (2022). Statistik Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Bandung: Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Barat.

Bunteng, L. (2022). Factors Affecting Organizational Performance: A Study on Four Factors: Motivation, Ability, Roles, and Organizational Support. Journal of Social Sciences and Humanities, 1(4), 1-15.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches (Vol. 5). Singapore: SAGE.

Dauyah, E. Y. (2018). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Jurnal Serambi Ilmu Vol. 19 No. 2.

Dlamini, N. P., Suknunan, S., & Bhana, A. (2022). Influence of employee-manager relationship on employee performance and productivity. Problems and Perspectives in Management, 20(3), 28-42.

Finch C.R & Crunkilton, J. (1984). Curriculum Development in Vocational and Technical Education: Planning, content and implementation. Boston: Allyn and Bacon, Inc.

Hidayana, A. (2021). Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V MI Nurul Ulum Madiun. Jurnal Paradigma.

Ibrahim, B. (2003). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Kasmir. (2016). Manajemen sumber daya manusia (teori dan praktik) (Vol. 1). Jakarta.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Panduan Kualitas Sarana dan Prasarana SMK. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Khoirunnisa, R. d. (2019). Pengaruh Fasilitas Laboratorium Komputer dan Kemandirian Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Jaringan Komputer pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar.

Komara, I. B. (2016). Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir Siswa. Jurnal Psikopedagogia Vol. 5 No. 1, 33-42.

Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Monica, &. A. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol. 2 No.2.

Muhidin, S. A. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung: Karya Adhika Utama.

Mulyasa, H. E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nabawi, R. (2019). Pengaruh Lingkungan Kerja, Kepuasan Kerja dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Pegawai. Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2(2), 170-183.

Nugroho, S. H., & Pudiastuti, E. T. (2021). Analysis of Organizational Performance Through Transformational Leadership and Organizational Culture. International Journal of ASRO, 12(1), 46-55.

Osianto, d. (2021). Pengaruh Fasilitas Laboratorium Komputer, Penguasaan Komputer, Akuntansi Dasar, dan Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi Accurate Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 3 Bangkalan. Eduteach: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran.

Pap, J., Mako, C., Illesy, M., Kis, N., & Mosavi. (2022). Modelling Organizational Performance with Machine Learning. Journal of Open Innovation: Technology, Market and Complexity, 4, 177.

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.

Sangmook, K. (2004). Individual-Level Factors and Organizational Performance in Government Organizations. Journal of Public Administration Research and Theory, 15, 245-261.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Subowo. Dwi, B. U. (2008). Pengaruh Fasilitas Laboratorium dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Komputer Akuntansi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujarwo. (2011). Motivasi Berprestasi sebagai Salah Satu Perhatian dalam Memilih Strategi Pembelajaran.

Suryadi, E. D. (2019). Metode Penelitian Komunikasi dengan Pendekatan Kuantitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Uno, H. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Yuliana, A. (2018). Teori Abraham Maslow dalam Pengambilan Kebijakan di Perpustakaan Vol. 6, No. 2.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v10i1.74525

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats