Pengembangan Video Animasi Whiteboard Menggunakan Aplikasi Benime : Meningkatkan Learning Engagement dan Hasil Belajar

Achmad Ferdiansyah, Madziatul Churiyah, Imam Bukhori, Yuli Agustina

Abstract


The use of learning videos can increase learning engagement and learning outcomes. The first study objective is to produce a whiteboard animation video product. The second product is validated by material experts, and media experts and tried by 6 students. The third is to find out the difference in learning engagement and learning outcomes of the experimental and control teams. The novelty of the product is capable of online and offline, video segments, material summaries, and video screenshots.The ADDIE 5-stage R&D approach study method. The trial subjects are material experts, media experts, small groups, and large groups. Study of class X MPLB Department of SMKN 1 Turen Malang Regency, East Java. Qualitative and quantitative study data. Data analysis using descriptive percentage methods, normality tests, and independent sample t-tests. The conclusion of the product feasibility test and user responses showed that the product was very feasible. The conclusion of the learning engagement and learning outcomes of the experimental team was superior to the control team.


Keywords


Learning Outcomes; Student Learning Engagement; Whiteboard Animation Video

Full Text:

PDF

References


Agustina, Y., & Cahyono, F. D. (2023). Improving Vocational High School Students’ Learning Outcomes By Using Android-Based Problem Based Learning E-Student Worksheet. International Conference On Education, 167–183. Https://Doi.Org/10.2991/978-2-38476-020-6_18

Agustine, M., Rohaeti, E. E., Sudrajat, R. T., & Siliwangi, I. (2023). Use Of Android-Based Media Benime Whiteboard Animation In Learning To Write Procedure Text In Vocational High School Students. Jler (Journal Of Language Education Research), 6(3), 139–157. Https://Doi.Org/10.22460/Jler.V6i3.19270

Aida, L. N., Maryam, D., Febiola, F., Agami, S. D., & Fawaida, U. (2020). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audiovisual. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 43–50. Https://Doi.Org/10.24042/Terampil.V7i1.6081

Aini, U. N., Utami, T. W., Khalidiyah, T., & Huriyah, L. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Menggunakan Aplikasi Benime Dalam Meningkatkan Pemahaman Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (Paibp) Siswa Smp. Edudeena : Journal Of Islamic Religious Education, 6(1), 57–65. Https://Doi.Org/10.30762/Ed.V6i1.117

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran.

Al Munawwarah, R., Tarbiyah, F., & Keguruan, D. (2019). Sparkol Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran. Inspiratif Pendidikan, 8(2), 430–437. Https://Doi.Org/10.24252/Ip.V8i2.12412

Aliyah, M., & Wahjudi, E. (2021). Studi Hasil Belajar Mata Pelajaran Spreadsheet Menggunakan Problem Based Learning Berbasis Online Dengan Dukungan Media Video. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 1075–1083. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i3.497

Almira Rahma, A., & Mutiaz, I. (2020). Pemanfaatan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterlibatan Audiens Dalam Belajar. Deskomvis: Jurnal Ilmiah Desain Komunikasi Visual, Seni Rupa Dan Media, 1(1), 56–63. Https://Doi.Org/10.38010/Dkv.V1i1.7

Ama Ki, O., Bunga Naen, A., Maing, C. M., & Dewa, E. (2022). Persepsi Peserta Didik Terhadap Penggunaan Media Video Animasi Whiteboard Pada Pembelajaran Fisika Di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 5(2), 18–23. Https://Journal.Rekarta.Co.Id/Index.Php/Jartika

Amin, A., Lovisia, E., & Pgri Silampari, U. (2023). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Powtoon Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Mengukur Kepraktisan Dan Keefektifan Siswa Kelas X Sma Muhammadiyah 2 Tugumulyo. Science And Physics Education Journal (Spej, 6(2), 79–87. Https://Doi.Org/10.31539/Spej.V6i2.6979

Amni, D., Teknik, A., & Karya, A. (2020). Pengembangan E-Learning Berbasis Moodle Dengan Media Pembelajaran Whiteboard Animation Pada Mata Pelajaran Rangkaian Elektronika Di Smkn 2 Sungai Penuh. Indonesian Journal Of Basic Education, 3(1), 35–47. Https://E-Jurnal.Stkiprokania.Ac.Id/Index.Php/Ijobe/Article/View/328

Anggraini, A. I., Winarti, W., & Resmiyanto, R. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Fisika Berbasis Whiteborad Animation Video Materi Suhu Dan Kalor. Snpf (Seminar Nasional Pendidikan Fisika), 0(0). Http://Prosiding.Unipma.Ac.Id/Index.Php/Snpf/Article/View/1382

Anis, R. (2018). Pengembangan Media Ajar Whiteboard Animation Berbasis Sparkol Videoscribe Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Materi Sistem Rangka Manusia Siswa Kelas Iv Sdit Baik Krapyak Kulon Sewon Bantul. Universitas Wahid Hasyim.

Arsyad, M. N., Setiawati, D., & Firdausi, F. U. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Benime Pada Matakuliah Sejarah Perekonomian Dunia. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(3), 632–639. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.7635658

Atika, D., Nuswowati, M., & Nurhayati, S. (2018). Pengaruh Metode Discovery Learning Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 12(2), 2149. Https://Doi.Org/10.15294/Jipk.V12i2.15474

Aulia, L., Hutagalung, P., & Dwi, D. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Benime Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pecahan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (Jppt), 4(2), 194–205. Https://Doi.Org/10.32696/Pgsd.V4i2.1763

Bakar, M. J. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembacaan Alat Ukur Vernier Caliper Dan Micrometer Mata Pelajaran Pdto Pada Kelas X Otomotif Di Smkn 1 Kota Jantho. Aeej : Journal Of Automotive Engineering And Vocational Education, 3(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.24036/Aeej.V3i1.87

Chan, A. H., Kok, E. Y. Y., Razali, M. A. M., Lawrie, G. A., & Wang, J. T. H. (2022). Student Perceptions And Engagement In Video-Based Learning For Microbiology Education. International Journal Of Innovation In Science And Mathematics Education, 30(3), 2–18. Https://Doi.Org/10.30722/Ijisme.30.03.001

D’aquila, J. M., Wang, D., & Mattia, A. (2019). Are Instructor Generated Youtube Videos Effective In Accounting Classes? A Study Of Student Performance, Engagement, Motivation, And Perception. Journal Of Accounting Education, 47, 63–74. Https://Doi.Org/10.1016/J.Jaccedu.2019.02.002

Dhany Prasetyo, K., & Bukhori, I. (2022). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbantuan Pendekatan React (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Soedirman Economics Education Journal, 4(1), 1–15. Https://Doi.Org/10.32424/Seej.V4i1.5631

Diansyah, A. F., Sapdyanto, D., Hasanah, U., & Dahlan, U. A. (2021). Inovasi Pembelajaran Kreatif Untuk Siswa Kelas 1 Sd Negeri Lempuyangwangi Yogyakarta Dengan Aplikasi Whiteboard Videoscribe Dan Animation Plotagon. Lomba Karya Tulis Ilmiah, 2(1), 191–202. Https://Journal.Ittelkom-Sby.Ac.Id/Lkti/Article/View/131

Dick, W., Carey, Lou., & Carey, J. O. (2005). The Systematic Design Of Instruction. Pearson/Allyn And Bacon. Https://Citeseerx.Ist.Psu.Edu/Document?Repid=Rep1&Type=Pdf&Doi=671f411d07f151f589184da7d3dbad1d4630d63a

Fajar, S., Yudha, A., Asrul, ), Kamus, Z., Pengajar, S., & Fisika, J. (2016). Pembuatan Bahan Ajar Fisika Berbasis Video Menggunakan Sparkol Videoscribe Untuk Pembelajaran Fisika Siswa Kelas X Sma. Pillar Of Physics Education, 8(1), 153–160. Https://Doi.Org/10.24036/2476171074

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Kopen: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. Http://Ejurnal.Mercubuana-Yogya.Ac.Id/Index.Php/Prosiding_Kopen/Article/View/1084

Fitriyah, N. D. A., Bukhori, I., Arief, M., & Basuki, A. (2022). Pengembangan E-Modul Terintegrasi Learning Video Berbasis Direct Instruction Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 7(2), 185–201. Https://Doi.Org/10.17509/Jpm.V7i2

Hafiza, M., Marlina, L., & Astuti, R. T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Whiteboard Animation Pada Materi Hidrokarbon Sebagai Media Alternatif Pembelajaran Daring. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation In Chemistry Education), 4(1), 82–91. Https://Doi.Org/10.24114/Jipk.V4i1.33661

Hamdanillah, N., Harjono, A., & Susilawati, S. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Menggunakan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas Xi. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 3(2), 119–127. Https://Doi.Org/10.29303/Jpft.V3i2.358

Hayati, S. N., Supriatin, E., & Antika, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Pada Patient Safety Virtual Education. Risenologi, 6(1a), 37–42. Https://Doi.Org/10.47028/J.Risenologi.2021.61a.212

Herminingsih, H., Nurdin, N., & Saguni, F. (2022). Pengaruh Youtube Sebagai Media Pembelajaran Dalam Perkembangan Kognitif, Afektif Dan Psikomotor Siswa. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (Kiiies) 5.0, 1(1), 79–84.

Https://Jurnal.Uindatokarama.Ac.Id/Index.Php/Kiiies50/Article/View/1040

Highsmith, L. (2021). Making Training Memorable: Assessing The Impact Of Animated Video On Learner Satisfaction, Engagement And Knowledge Retention. Doctor Of Nursing Practice Projects. Https://Digitalcommons.Gardner-Webb.Edu/Nursing-Dnp/8

Isnaeni, N. (Neni), & Hildayah, D. (Dewi). (2020). Media Pembelajaran Dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148–156. Https://Doi.Org/10.46799/Jurnal

Liu, H., Yao, M., & Li, J. (2020). Chinese Adolescents’ Achievement Goal Profiles And Their Relation To Academic Burnout, Learning Engagement, And Test Anxiety. Learning And Individual Differences, 83–84. Https://Doi.Org/10.1016/J.Lindif.2020.101945

Madziatul, C., & Ayu, D. Sakdiyyah. (2020). P-Cash App Based On Microsoft Office Access To Improve Learning Outcomes Of Vocational High School Students. | Systematic Reviews In Pharmacy | Ebscohost. Ebsco, 11(7). Https://Openurl.Ebsco.Com/Epdb%3agcd%3a8%3a9958872/Detailv2?Sid=Ebsco%3aplink%3ascholar&Id=Ebsco%3agcd%3a156321792&Crl=C

Maulani, S., Nuraisyah, N., Zarina, D., Velinda, I., & Aeni, A. N. (2022). Analisis Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Terpadu Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(1), 19–26. Https://Doi.Org/10.52436/1.Jpti.134

Mudinillah, A., Amrina, A., & Vujiachi, D. L. (2022). Penggunaan Aplikasi Benime Pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas Vi Sd It Ar - Rahman Palangki. Taqdir, 8(1), 89–109. Https://Doi.Org/10.19109/Taqdir.V8i1.10706

N, Z., Ferdiansyah, H., Gustiyanti, R., & Sofyan, W. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Benime Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Otomatisasi Tataniaga Kelola Perkantoran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 4(6), 11183–11190. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V4i6.11339

Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2020). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Prosiding Sesiomadika, 2(1c), 659. Https://Journal.Unsika.Ac.Id/Index.Php/Sesiomadika/Article/View/2685

Nurrindar, M., & Wahjudi, E. (2021). Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Keterlibatan Siswa Melalui Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Akuntansi (Jpak), 9(1), 140–148. Https://Doi.Org/10.26740/Jpak.V9n1.P140-148

Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). Https://Doi.Org/10.31000/Rf.V17i1.4168

Panggabean, D. D., Sinuraya, J., Harahap, M. H., Putri, F., & Goni, K. (2022). The Feasibility And Practicality Of Learning Multimedia Based On Whiteboard Animation Of Momentum And Impulse Towards First Grade Of Senior High School Student Learning Motivation. International Journal Of Current Science Research And Review, 05(11), 4216–4225. Https://Doi.Org/10.47191/Ijcsrr/V5-I11-19

Radja, M., Dewa, E., & Ki`I, O. A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Peserta Didik Berbasis Video Animasi Whiteboard Pada Materi Alat-Alat Optik Di Sma Negeri 2 Kupang Timur. Magneton: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 1(1), 8–14. Https://Doi.Org/10.30822/Magneton.V1i1.2040

Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 0(0). Https://Ejurnal.Pps.Ung.Ac.Id/Index.Php/Psnpd/Article/View/1076

Rahmaniyah, N., & Anggaryani, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi “Afika” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Impuls Dan Momentum. Pendipa Journal Of Science Education, 7(2), 249–258. Https://Doi.Org/10.33369/Pendipa.7.2.249-258

Rahmawati, A. (2022). Kelebihan Dan Kekurangan Powtoon Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 1–8. Https://Mathdidactic.Stkipbjm.Ac.Id/Index.Php/Jpl/Article/View/1797

Seo, K., Dodson, S., Harandi, N. M., Roberson, N., Fels, S., & Roll, I. (2021). Active Learning With Online Video: The Impact Of Learning Context On Engagement. Computers & Education, 165, 104132. Https://Doi.Org/10.1016/J.Compedu.2021.104132

Sumarna, D., Mansur, H., Utama, A. H., & Mangkurat, U. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Whiteboard Animation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Teknik Animasi 2d Dan 3d Kelas Xi Multimedia Smkn. J-Instech, 4(2), 88–98. Https://Doi.Org/10.20527/J-Instech.V4i2.8828

Susanti, B. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video Scribe Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah At-Taqwa Pinang. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 387–396. Https://Doi.Org/10.35568/Naturalistic.V3i2.399

Taufiq, W., Santoso, D. R., & Susilo, J. (2022). Developing Digital Learning Materials Using Whiteboard Animation For Middle And High Schools. Community Empowerment, 7(8), 1394–1400. Https://Doi.Org/10.31603/Ce.7078

Tibyani, W., & Hermanto, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ensiklopedia Menggunakan Whiteboard Animation Materi Teks Prosedur. Seminar Nasional Saga#4 (Sastra, Pedagogik, Dan Bahasa), 3(1), 129–136. Http://Seminar.Uad.Ac.Id/Index.Php/Saga/Article/View/6213

Triansyah, M. A. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe Dalam Meningkatkan Hasil Padamata Pelajaran Sistem Komputer. In Jurnal Sains Dan Ilmu Pendidikan) Eissn: Xxxx (Vol. 1, Issue 2).

Ulya, F. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Benime Untuk Pembelajaran Mufradat Siswa Kelas 1 Di Min 1 Solok. Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 13(2), 191–212. Https://Doi.Org/10.21043/Arabia.V13i2.12510

Utami, N., Khairuddin, K., & Mahrus, M. (2020). Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Penggunaan Media Video Dengan Media Powerpoint Melalui Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Di Sman 3 Mataram Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 96–101. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V5i2.120

Wibowo, E., & Matona, M. F. D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Whiteboard Animation Pada Matakuliah Trigonometri Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Tompotika Luwuk. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 60–71. Https://Doi.Org/10.33373/Pythagoras.V8i2.1988

Yanti, Y., & Bukhori, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Sparkol Video Scribe Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Economic And Education Journal (Ecoducation), 5(1), 16–30. Https://Doi.Org/10.33503/Ecoducation.V5i1.1890

Yuanta, F. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 91–100.

Https://Journal.Uwks.Ac.Id/Index.Php/Trapsila/Article/View/816




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v10i1.71429

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats