PERANCANGAN MODEL PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME SOSIAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS KOMUNIKASI ORGANISASI STDI BANDUNG
Abstract
Komunikasi organisasi merupakan bagian penting dalam unsur pergerakan roda suatu organisasi yang melibatkan sumber daya manusia dalam menggerakannya. Institusi pendidikan seni dan desain merupakan salah satu contoh organisasi yang memiliki keunikan dalam membangun komunikasi organisasi karena di dalamnya terdapat para seniman yang memiliki karakter dalam berorganisasi. Perancangan model pendekatan konstruktivisme sosial menjadi cara untuk mengimplementasikan ilmu pedagogik yang dapat memberikan dampak pada peningkatan kualitas komunikasi organisasi pada institusi pendidikan seni dan desain yaitu STDI Bandung dengan sumber daya manusia yang memiliki gaya sendiri dalam berkomunikasi organisasi. Metode penelitian yang dipergunakan adalah dengan melakukan analisis kontekstual dan kondisi komunikasi organisasi yang terjadi di lingkungan STDI Bandung yang dimulai dengan pendistribusian kuesioner dan analisis masalah serta merancang model pendekatan konstruktivisme sosial yang sesuai dengan analisis tersebut. Penelitian ini dapat menunjukkan betapa pentingnya ilmu pedagogik melalui pendekatan konstruktivisme sosial dapat meningkatkan kualitas komunikasi organisasi di kalangan para seniman yang memiliki keunikan dalam berkomunikasi.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Bachroni, M. (2011). Pelatihan Pembentukan Tim untuk Meningkatkan Kohesivitas Tim pada Kopertis V Yogyakarta. Jurnal Psikologi, 38(1), 40–51.
Djuhan, M. W. (2013). Sosiologi Pendidikan. STAIN.
Gie, T. L. (1976). Garis Besar Estetik. Super Sukses.
Idris, M. (2020). 5 Fakta Michelangelo, Maestro Seniman dengan Sifat Perfeksionis. Online. https://www.idntimes.com/science/discovery/muhammad-idris/5-fakta-michelangelo-maestro-seniman-dengan-sifat-perfeksionis-exp-c1c2
Loho, Ambrosius. M. (2021, Juli 2). Siapa yang disebut Seniman. Online. https://www.pojokseni.com/2021/07/siapa-yang-disebut-seniman.html
Mahananingtyas, E. (2018). PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS SOSIAL DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DI SD KELAS IV. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, 6(1), 34–44. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol6issue1page34-44
Manalu, E. (2014). PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN. Jurnal Handayi, 2(1), 13–23. https://doi.org/10.24114/jh.v2i1.1733
Muhammad, A. (2015). Komunikasi Organisasi. PT. Bumi Aksara.
O’Brien, James. A. (2003). Introduction to Information System: Essentials for the e-Busness Enterprise. Eleventh Edition, International edition. Mc. Graw Hill Irwin.
Ruliana, P. (2016). Komunikasi Organisasi. Teori dan Studi Kasus. Rajawali Pers.
Salihin, A. (2013). Kreativitas Seniman Berlandaskan Budaya. Jurnal Mahasiswa ISI Padang Panjang. https://www.isi-padangpanjang.ac.id/kreativitas-seniman-berlandaskan-budaya/
Santrock, J. W. (2009). Psikologi Pendidikan. Salemba Humanika.
Sendjaja, S. D. (1994). Teori Komunikasi. Universitas Terbuka.
Shihab, M. Q. (1996). Wawasan Al-Quran. Mizan.
Sudarmadji. (1979). Dasar Dasar Kritik Seni Rupa. Balai Seni Rupa.
Sumardjo, J. (2000). Filsafat Seni. ITB Press.
Sutrisno, M., dkk. (1993). Estetika Filsafat Keindahan. Kanisius.
Suwatno. (2018, Desember 17). Komunikasi Organisasi di Era Digital Pengaruh Digitalisasi di Dunia Akademis dan Praktis. Online. http://suwatno.staf.upi.edu/2018/12/komunikasi-organisasi-di-era-digital-pengaruh-digitalisasi-di-dunia-akademis-dan-praktis.html
DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v7i1.42611
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Rizki Maulana Rachman
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran View My Stats