Pengaruh Kesiapan dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Abstract

The main problem in this research was the low student achievement. This research aimed to measure the effect of readiness and learning style on students learning achievement. Eplanation survey is the method of this research with quantitative research approach. The population included all of the students of 10^th grade of the Automation Skill and Office Management Program in SMK Nasional Bandung. The data analysis technique which used in this research was multiple regression analysis. Based on students' perception, the conclusion is the learning readiness was in the high category, students' learning style was in the effective category, and the students' learning achievement was in a moderate category. Hypothesis testing informed that the readiness and students' learning style had a significant positive effect on students learning achievement.

ABSTRAK

Permasalahan yang menjadi kajian penelitian ini ialah rendahnya prestasi belajar peserta didik. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengukur pengaruh kesiapan dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Kearsipan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey explanasi, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa Kelas X Program Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK Nasional Bandung. Regresi ganda digunakan sebagai teknik analisis data. Berdasarkan persepsi siswa yang menjadi responden, dapat disimpulkan bahwa kesiapan belajar mereka berada pada kategori tinggi, gaya belajar berada dalam kategori efektif, prestasi belajar berada dalam kategori sedang. Uji hipotesis menunjukkan bahwa kesiapan belajar dan gaya belajar berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa.