DEVELOPMENT OF MACROMEDIA FLASH-BASED INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA IN REFRIGERATION SYSTEMS TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES

Fahry Nur Khairad Ikhsani; Kamin Sumardi

doi:10.17509/jmee.v10i2.64296

DEVELOPMENT OF MACROMEDIA FLASH-BASED INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA IN REFRIGERATION SYSTEMS TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES

Fahry Nur Khairad Ikhsani, Kamin Sumardi

Abstract

In order to capture students' interest and improve the effectiveness of learning activities, media must be included in the educational process. The PPE (Planning, Production, and Evaluation). At SMK Negeri 1 Cimahi, the refrigeration system was the topic of a trial in class XI-TPTUP B. 36 students make up the samples. Tests and questionnaires served as the instruments. Interactive learning multimedia built on Macromedia flash was deemed "Very Eligible" with a media feasibility test percentage of 83,35%, according to the results. Acquisition of the 82.5% material due diligence percentage and "Very Eligible" material status. Macromedia flash-based interactive learning multimedia has been well-received. The utilization of interactive learning multimedia based on Macromedia flash is strongly supported by 87,22% of students. The acquisition of an N-Gain value of 0.58 and placement in the moderate category show that interactive learning multimedia built on Macromedia flash is also capable of enhancing student learning outcomes.

Keywords

Refrigeration system; Multimedia interactive learning; Macromedia flash.

Full Text:

PDF

References

Agustina, R., & Sitompul, H. (2015). Pengaruh media pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar biologi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, 2(1), 1-14.

Al-Ayubi, M. S. (2021). Pembelajaran astrofisika berbasis literasi Al-qur’an dengan menggunakan teknologi pembelajaran. Jurnal Teknodik, 25(1), 55-66.

Abdurrahman, Jampel, I. N., & Sudatha, I. G. W. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar IPS. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 32-45.

Arinda, F. (2017). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif ilmu pengetahuan sosial SMP. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran) Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 2(2), 302-306.

Faris, M., Ulfa, S., & Praherdhiono, H. (2019). Teknologi pembelajaran matematika pembuktian teorema Pythagoras berbasis visual. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran) Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 6(1), 8-14.

Hamid, K., Masruhim, A., & Hudiyono, Y. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis macromedia flash pada materi sel siswa kelas XI SMA. Edukasi, 18(1), 193-203.

Kaunang, S. E. (2020). Model pembelajaran menarik dengan menggunakan aplikasi kahoot sebagai bahan evaluasi keberhasilan belajar untuk mahasiswa. Dinamika Pembelajaran, 2(2), 42-49.

Koesnandar, A. (2019). Pengembangan software pembelajaran multimedia interaktif. Jurnal Teknodik, 5(3), 075-088.

Marzoan, M. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam perspektif kurikulum 2013. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran) Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 6(2), 81-90.

Nofiandri, E. (2022). Penggunaan multimedia Interaktif dan augmented reality untuk meningkatkan hasil belajar sistem kelistrikan. JAVIT : Jurnal Vokasi Informatika, 2(2), 175-182.

Permatasari, A., & Kurniawan, A. (2021). Inovasi Strategi Pendidikan dalam Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(9), 1374-1386.

Pramesti, S. L. (2017). Analisis materi Dan penyajian buku teks matematika sebagai sumber belajar matematika. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(1), 25-32.

Rahmi, M. S. M., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Tematik Tema Pengalamanku. International Journal of Elementary Education, 3(2), 178-185.

Ramdani, D. (2016). Pengaruh multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik. Bioedusiana, 4(2), 65-72.

Sakinah, N. A., & Dwiningsih, K. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Blended Learning Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit. Unesa Journal of Chemical Education, 7(2), 143–153.

Sandita, R. (2020). (Augmented maritime) Inovasi media Pembelajaran Meningkatkan Literasi Kemaritiman era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Guru Dikmen dan Diksus, 3(1), 16-29.

Sari, L. Y. (2016). Uji efektivitas media pembelajaran interaktif berorientasi konstruktivisme pada materi neurulasi untuk perkuliahan perkembangan hewan. Bioconcetta, 2(1), 158-164.

Setyosari, P. (2017). Menciptakan pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP): Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 1(1), 20-30.

Sugianto, I. (2022). Kompetensi guru dalam pembuatan media pembelajaran berbasis webblog pada pelatihan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Perspektif, 15(1), 23-38.

TO, S. K. (2017). Aplikasi evaluasi pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan PHP dan MySQL. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 2(2), 55-64.

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v10i2.64296