DEVELOPMENT OF LABORATORY COURSE JOBSHEETS TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF STUDENT WORK LATHE

Indra Koto; Rahmat Alfath Lubis

doi:10.17509/jmee.v10i1.58099

DEVELOPMENT OF LABORATORY COURSE JOBSHEETS TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF STUDENT WORK LATHE

Indra Koto, Rahmat Alfath Lubis

Abstract

Lathe machining jobsheet are designed to help students participate in practicum activities, make them a guide during practicum and increase time efficiency. This research was conducted to increase the effectiveness of students' lathe work on lathe machining jobsheets and to find out the feasibility of how the jobsheet was developed. This type of research is carried out using a research and development approach with the steps of Define, Design, Development, and Dissemination. Jobsheet trials were conducted on three students majoring in machining, the results of the student trials assessed that the jobsheets developed were very feasible with a feasibility percentage of 92%. Due diligence by media experts is very feasible with a percentage of 92.5%. The feasibility test by material experts was considered very feasible with a percentage of 93.5%. Overall jobsheet eligibility is very feasible with an accumulated eligibility percentage of 92.88%.

Keywords

Lathe Machining, Lathe Machining Jobshet, Lathe Machining Practice Teaching Materials.

Full Text:

PDF

References

Adrianto, L. A. (2010). Kinerja tutor dalam proses pembelajaran paket C. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 5(2), 120-134.

Anggereni, S., Suhardiman, S., & Amaliah, R. (2021). Analisis ketersediaan peralatan, bahan ajar, administrasi laboratorium, keterlaksanaan kegiatan praktikum di Laboratorium Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(3), 414-423.

Arifin, A. N. (2017). Pengembangan lembar kerja siswa praktik pemasangan dasar instalasi listrik sebagai bahan ajar. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 7(2), 127-133.

Bare, Y., & Sari, D. R. T. (2021). Pengembangan lembar kerja mahasiswa (LKM) berbasis inkuiri pada materi interaksi molekuler. Jurnal BIOEDUIN: Program Studi Pendidikan Biologi, 11(1), 19-26.

Choiro, U. D. W., & Shodiqoh, M. (2018). Quantum learning sebagai upaya guru pendidikan anak usia dini menjadi pendidik yang menyenangkan. Tadris: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam, 11(1), 103-111.

Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat pembelajaran yang efektif. At-Tafkir, 11(1), 85-99.

Irwanto. (2015). Studi komparasi sekolah menengah kejuruan yang efektif di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Informasi, 1(1), 52-67.

Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh kualitas sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 113-126.

Lesmono, A. D., Wahyuni, S., & Alfiana, R. D. N. (2021). Pengembangan bahan ajar fisika berupa komik pada materi cahaya di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 1(1), 100-105.

Maharani, M., Supriadi, N., & Widiyastuti, R. (2018). Media pembelajaran matematika berbasis kartun untuk menurunkan kecemasan siswa. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 101-106.

Muhtarom, M., Juniati, D., & Siswono, T. Y. E. (2017). Pengembangan angket keyakinan terhadap pemecahan masalah dan pembelajaran matematika. JIPMat, 2(1), 55-64.

Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap definisi dalam Four-D model pada penelitian Research & Development (R&D) alat peraga edukasi ular tangga untuk meningkatkan pengetahuan sains dan matematika anak usia 5-6 tahun. Intersections, 6(1), 23-33.

Nababan, S. A. (2018). Pengembangan buku ajar pendidikan matematika berbasis pendekatan RME terintegrasi ICT untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa PGSD. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 140-148.

Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis higher order thinking skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168-176.

Putra, A.S., dan Sukardi, T. (2020). Hubungan antara pemahaman teori pemesinan bubut dan kemampuan membaca gambar teknik dengan prestasi praktik pemesinan bubut. Hubungan Pemahaman Teori, 8(2), 127-134.

Rahmatin, N., Pramita, D., Sirajuddin, S., & Mahsup, M. (2019). Pengembangan modul pembelajaran bangun ruang dengan metode creative problem solving (CPS) pada siswa kelas VIII SMP. JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), 3(1), 27-33.

Setiawati, L., & Sudira, P. (2015). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar praktik kejuruan siswa SMK Program Studi Keahlian Teknik Komputer dan Informatika. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(3), 325-339.

Setiawati, S.M. (2018). Telaah teoritis: Apa itu belajar?. Helper, 35(1), 31-46.

Triasih, D., & Hamidah, S. (2016). Pengembangan media pembelajaran job sheet variasi produk cake kelas XI Patiseri di SMK Negeri 4 Yogyakarta. Journal of Culinary Education and Technology, 5(8), 9-15.

Wulandari, S., Darma, Y., & Susiaty, U. D. (2019). Pengembangan modul berbasis pendekatan realistic mathematics education (RME) terhadap pemahaman konsep. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 8(1), 143-152.

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v10i1.58099