OPTIMIZATION OF WORKSHOP FACILITIES IN VOCATIONAL SCHOOL TO SERVE THE PRACTICUM OF LIGHT VEHICLE ENGINE MAINTENANCE

SUJADI SUJADI; Ibnu Nur Faza; Sriyono Sriyono; Ridwan Adam M Noor

doi:10.17509/jmee.v9i2.54310

OPTIMIZATION OF WORKSHOP FACILITIES IN VOCATIONAL SCHOOL TO SERVE THE PRACTICUM OF LIGHT VEHICLE ENGINE MAINTENANCE

SUJADI SUJADI, Ibnu Nur Faza, Sriyono Sriyono, Ridwan Adam M Noor

Abstract

This research is motivated by the lack of optimal practical infrastructure in vocational schools on the subject of light vehicle engine maintenance. This study aims to optimize the practice facilities at SMK PU Negeri Bandung. The method used in this research is a quantitative descriptive method with instruments of observation, interviews and documentation, then the collected data is processed statistically. The results showed that the light vehicle technique had the smallest ratio between the area of the room and the number of students among other skill competencies. The level of availability of infrastructure for an engine work area of 96 m², an electrical work area of 48 m², a chassis work area of 64 m², an instructor's room work area of 48 m² and an overall workshop area of 256 m² so that if categorized as standard workshop infrastructure at SMK PU Negeri Bandung 25% less than the standard BSNP and Permendiknas RI No. 40 of 2008. Therefore, optimization is done by making a practice schedule to increase the arrangement and use of practical infrastructure to 80%.

Keywords

Optimization, otomotive engineering, practical facilities and infrastructure.

Full Text:

PDF

References

Ardinata, A., Arifin, M., & Napisah, S. (2020). Analisis tingkat kepuasan siswa SMP Al Aqso Cluring kelas VII terhadap pelaksanaan layanan bimbingan konseling pada masa pandemi covid-19. Sosioedukasi Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan dan Sosial, 9(1), 81-89.

Cindy, A. H., Sugiyono, S., Usman, H., & Herwin, H. (2022). Factors that affect the optimisation of vocational high school facilities and infrastructure. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(2), 586-600.

Hasnadi, H. (2021). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 12(2), 153-164.

Hasyim, H., & Pasaribu, F. (2021). Pengaruh iklim organisasi, kompetensi dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai pada kantor samsat labuhan batu utara. Jurnal Humaniora: Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum, 5(1), 153-169.

Junaedi, I. (2019). Proses pembelajaran yang efektif. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research), 3(2), 19-25.

Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh kualitas sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 113-126.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40.

Pratama, R. B., & Rani, I. G. (2021). Tinjauan kelayakan sarana dan prasarana workshop kayu SMK Negeri 1 Padang Berdasarkan Permendiknas Nomor 40 Tahun 2008. Jurnal Applied Science in Civil Engineering, 2(4), 439-443.

Priyono, R. E., & Yudi, A. A. (2019). Pengaruh latihan plyometric terhadap jauhnya tendangan long pass. Jurnal Patriot, 1(2), 554-564.

Purnomo, S. (2016). Pengaruh penggunaan model pembelajaran team assisted idividualization (TAI) menggunakan video terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran perawatan dan perbaikan mesin 1 kelas X teknik kendaraan ringan di SMK YPT Purworejo. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 7(2), 15-26.

Ratnasari, L., & Budiyanto, B. (2016). Pengaruh leverage, likuiditas, ukuran perusahaan terhadap profitabilitas pada perusahaan otomotif di BEI. Jurnal Ilmu dan Riset Manajemen (JIRM), 5(6), 1-15.

Rifai, I. A., & Sucihatiningsih, D. W. P. (2016). Pengaruh pendidikan kewirausahaan dan pelaksanaan kegiatan business center terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI jurusan Pemasaran SMK Negeri 2 Semarang tahun ajaran 2015/2016. Journal of Economic Education, 5(1), 39-51.

Riswandi, H., & Apdeni, R. (2021). Perancangan pengembangan fasilitas prasarana ruang praktik siswa (RPS) Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Padang. Jurnal Applied Science in Civil Engineering, 2(1), 50-61.

Setiawan, W. H. (2016). Studi kelayakan sarana dan prasarana praktik ujian kompetensi progam keahlian teknik kendaraan ringan SMK swasta terakreditasi B se-kabupaten Sleman. E-Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif-S1, 13(2), 92-105.

Sudarsana, I. K. (2015). Peningkatan mutu pendidikan luar sekolah dalam upaya pembangunan sumber daya manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 1-14.

Suranto, D. I., Annur, S., & Alfiyanto, A. (2022). Pentingnya manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(2), 59-66.

Syafiq, A., & Sofyan, H. (2018). Kelayakan sarana dan prasarana praktik ditinjau dari standar sarana dan prasarana berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 40 tahun 2008. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif-S1, 24(2), 130-140.

Tanjung, R., Arifudin, O., Sofyan, Y., & Hendar, H. (2020). Pengaruh penilaian diri dan efikasi diri terhadap kepuasan kerja serta implikasinya terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 4(1), 380-391.

Tanziilal, M., & Widodo, S. F. A. (2022). analisis kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Pemesinan melalui praktik kerja industri di SMKN 3 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, 10(2), 165-170.

Tazkia, S. R., & Suherman, A. (2016). Optimalisasi fasilitas alat praktik untuk mencapai tuntutan kompetensi siswa SMK. Journal of Mechanical Engineering Education, 3(2), 263-269.

Wahidah, M. N., Putro, H. P. N., Syaharuddin, S., Prawitasari, M., Anis, M. Z. A., & Susanto, H. (2021). Dinamika Pendidikan Dasar Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin (1986-2019). PAKIS (Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial), 1(1), 9-24.

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v9i2.54310