STUDI DURASI BELAJAR SERVICE RINGAN ENGINE SEPEDAMOTOR MELALUI METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI BAGI SISWA TUNARUNGU

Yayu Rahayu, Iwa Kuntadi, Tatang Permana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk memodifikasi prilaku dan perubahan prilaku subjek, serta ada atau tidaknya pengaruh intervensi terhadap target behaviordalam fase yang telah ditentukan. Penelitian ini menggunakan metode subjek tunggal. Desain penelitian menggunakan desain reversal tipe A-B-A, dimana pengukuran fase baseline diulang dua kali. Fase baseline (A1) dilakukan sebelum fase intervensi, kemudian dilakukan fase baseline (A2). Fase baseline (A1)dan fase baseline (A2) dilakukan sebanyak empat kali, sedangkan fase intervensi dilakukan sebanyak lima kali. Penelitian dilakukan terhadap anak tunarungu tingkat II di SMA-LB Citeureup Kota Cimahi, berdasarkan hasil penelitian pelaksanaan keterampilan otomotif menggunakan metode demonstrasi mengalami peningkatan, hal tersebut dapat dilihat pada perubahan level yaitu +2, +3 untuk keterampilan perawatan saringan udara.

Keywords


disabilitas, tunarungu, keterampilan, otomotif, perilaku.

Full Text:

PDF

References


Azis, A. (2007). Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa. (2009). Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus. Jakarta.

Efendi, M. (2008). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Jama, J. (2008). Teknik sepeda motor jilid 2 untuk SMK. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Suryosubroto, B. (2002). Beberapa aspek dasar-dasar kependidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Syaodih, N. (2009). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v3i2.4561

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Journal of Mechaninal Engineering Education



 Indexed by:

          

 

   

ISSN: P 2356-4997

         E 2715-4734

 

View My Stats