PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PERBAIKAN PANEL BODI

Rivaldi Sastradimuhtar; Sulaeman Sulaeman; Muhammad M. Algifari

doi:10.17509/jmee.v6i2.21805

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PERBAIKAN PANEL BODI

Rivaldi Sastradimuhtar, Sulaeman Sulaeman, Muhammad M. Algifari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data peningkatan hasil belajar peserta didik dengan penerapan model discovery learning pada KD cara perbaikan panel-panel bodi dengan hot dan cold shrinking. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI TPBO 1 SMK Negeri 8 Bandung sebanyak 27 orang. Penelitian dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes (pre test dan post test) dan observasi. Hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan rata-rata N-Gain. Jumlah peserta didik yang mencapai nilai di atas KKM dari sebanyak 22 orang meningkat 5 menjadi 27. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penggunan model discovery learning dapat peningkatan hasil belajar peserta didik dan proses pemmbelajaran yang lebih baik.

Keywords

discovery learning, hasil belajar, panel bodi

Full Text:

PDF

References

Anisa, E. N., Rudibyani, R. B., dan Sofya, E. (2017). Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Penguasaan Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, 6(2), 283-295.

Cintia, N. I., Kristin, F. dan Anugraheni, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa. Perspektif Ilmu Pendidikan, 32(1), 69-77.

Dina, A., Mawarsari, V. D., dan Suprapto, R. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 pada Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Pendekatan Scientific terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Geometri SMK. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 2(1), 22-31.

Damayanti, S. Q., Mahardika, I. K., dan Indrawati, I. (2016). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Animasi Macromedia Flash Disertai Lks yang terintegrasi dengan Multirepresentasi dalam Pembelajaran Fisika di SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), 357-364.

Illahi, M. T. (2012). Pembelajaran Discovery Strategi dan Mental Vocational Skill. Jogjakarta: DIVA Press.

Medianty, S. U., Bahar, A. dan Elvinawati. (2018). Penerapan Model Discovery Learning dengan Menggunakan Media Video untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA 1 SMAN 1 Kota Bengkulu. ALOTROP, Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, 2(1), 58–65.

Putra, K. W. B., Wirawan, I. M. A., dan Pradnyana, G. A. (2017). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning pada Mata Pelajaran Sistem Komputer untuk Siswa Kelas X Multimedia SMKN 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 14(1), 40-48.

Rosarina, G., Sudin, A. dan Sujana, A. (2016). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Wujud Benda. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 371-380.

Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sulistiawan, F., Sumardi, K., dan Berman, E. T. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Levels of Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK. Journal of Mechanical Engineering Education, 4(1), 41-47.

Suminar, S. O., dan Meilani, R. I. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dan Problem Based Learning terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 80-89.

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v6i2.21805