Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Pemahaman Tema Keluarga pada Anak Tunarungu
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang penggunaan media gambar dalam meningkatkan pemahaman" tema keluarga "pada anak tunarungu kelas 1 SDLB. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen Single Subject Research menggunakan desain penelitian A-B-A. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa sete'ah diberi intervensi dengan menggunakan media gambar keluarga memperoleh skor prestasi belajar lebih baik terbukti terdapat peningkatkan kemampuan anak dalam memahami tema keluarga dalam hal kemampuan menyebutkan pada baseline-1 sebesar 30 %, Intervensi sebesar 56,25% , pada baseline-2 sebesar 70%. Dengan Rata-rata skor sebesar 52%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media gambar keluarga memiliki pengaruh dalam meningkatkan pemahaman tema keluarga pada anak tunarungu kelas dasar satu.
Kata Kunci: Pemahaman Tema keluarga, Penggunaan media gambar Anak Tunarungu
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Arsyad, A. (2003). MediaPembelajaran. Jakarta: Penerbit Raja Grafindo Persada.
Bunawan, L. (2000). Penguasaan Bahasa Anak Tunarungu. Jakarta : Yayasan Santi Rama
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta: DEPDIKNAS
Dwijosumarto, andreas. (1995 ). Ortopedagogik anak tunarungu. Bandung.
Hallahan P.Daniel & Kauffman M.James. (1991). Exceptional children Introduction to Special Education, Pre Jice-Hall inc. NewJersey.
Kurniati,R (2009). Pengaruh penggunaan Media gambar cerita terhadap peningkatan kemampuan berbicara pada anak Tunagrahita ringan. Skripsi tidak diterbitkan: UPI
Kurniawan, Deni (2011). Pembelajaran Terpadu Teori, Praktik, dan Penilaian. Bandung: Pustaka Cendikia Utama
Somad, Permanarian dkk. (1995). Orthopedagogik Tunarungu. Jakarta: DirjenDikti
Sadiman, dkk. ( 2006 ). Belajar dan factor-faktor pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Penerbit PT. Grafindo Persada.
Sunanto, J. (2006). Penelitian denganSubjek Tunggal. Bandung: UPI Press
Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. (2010). Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sadjaah, Edja. (2005). Pendidikan Bahasa Bagi Anak Gangguan Pendengaran dalam Keluarga, Jakarta: Dirjen Dikti, depdiknas.
Sugiyono. (2008). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sanjaya, Wina. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2011). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v12i2.4006
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.