Pengaruh Tipe Kepribadian Big Five terhadap Prasangka Sosial kepada Mahasiswa Papua pada Mahasiwa di Kota Bandung

Sonia Nur Fauzia, Helli Ihsan

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tipe kepribadian big five terhadap prasangka sosial mahasiswa terhadap mahasiswa Papua di Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan metode regresi linear sederhana. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 389 orang mahasiswa dengan kriteria mahasiswa aktif di Kota Bandung yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Big Five Inventory (BFI) yang telah diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia oleh Reza (2017) dan Skala Prasangka Sosial yang dikembangkan oleh Sudiana (2020). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa empat tipe kepribadian big five, yaitu extraversion dengan nilai R square 0.140, agreeableness dengan nilai R square 0.389, conscientiousness dengan nilai R square 0.253, dan openness dengan nilai R square 0.286 yang masing-masing memiliki pengaruh negatif terhadap prasangka sosial. Sementara itu, tipe neuroticism dengan nilai R square 0.164 memiliki pengaruh yang positif terhadap prasangka sosial.


Keywords


siswa, prasangka sosial, tipe kepribadian big five

Full Text:

PDF

References


Abraham, J., & Pane, M. M. (2014). Corruptive tendencies, conscientiousness, and collectivism. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 153, 132-147.

Antonioni, D. (1998). Relationship between the big five personality factors and conflict management styles. International Journal of Conflict Management, 9(4), 336-355.

Ansell, E. B., & Pincus, A. L. (2004). Interpersonal perceptions of the five-factor model of personality: An examination using the structural summary method for circumplex data. Multivariate Behavioral Research, 39(2), 167-201.

Bachri, S., Lutfi, I., & Saloom, G. (2013). Pengaruh religiusitas dan kepribadian lima faktor terhadap prasangka sosial kepada jama'ah tabligh. Tazkiya: Journal of Psychology, 1(2), 227-244.

Carney, D. R., Jost, J. T., Gosling, S. D., & Potter, J. (2008). The secret lives of liberals and conservatives: Personality profiles, interaction styles, and the things they leave behind. Political psychology, 29(6), 807-840.

Clarke, S., & T Robertson, I. (2005). A meta‐analytic review of the Big Five personality factors and accident involvement in occupational and non‐occupational settings. Journal of Occupational and Organizational psychology, 78(3), 355-376.

Crawford, J. T., & Brandt, M. J. (2019). Who is prejudiced, and toward whom? the big five traits and generalized prejudice. Personality and Social Psychology Bulletin, 45(10), 1455-1467.

Costa, P. T., & McCrae, R. R. (1999). A five-factor theory of personality. The Five-Factor Model of Personality: Theoretical Perspectives, 2, 51-87.

Dixon, J., Levine, M., Reicher, S., & Durrheim, K. (2012). Beyond prejudice: Are negative evaluations the problem and is getting us to like one another more the solution? Behavioral and Brain Sciences, 35(6), 411-425.

Ekehammar, B., & Akrami, N. (2009). Personality and prejudice: from big five personality factors to facets. Journal of Personality, 75(5), 899-926.

Goldberg, L. R. (1992). The development of markers for the big-five factor structure. Psychological Assessment, 4(1), 26-42.

Handayani, P. G., & Yuca, V. (2018). Fenomena culture shock pada mahasiswa perantauan tingkat 1 Universitas Negeri Padang. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6(3), 198-204.

Hapsyah, D. R. (2019). Efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk mengurangi prasangka peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(2), 162-175.

Hasrul, H., & Ahmad, H. (2021). Mereduksi prasangka etnik siswa dengan teknik restructuring cognitive suatu kerangka konseptual. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 1213-1222.

Hutabarat, D. T. H., Darmawan, K., Hassymi, A. P., Juwita, N. R., Putri, J. R., Nasution, A., & Hidayat, R. F. (2022). Sosial dalam kehidupan masyarakat. Nusantara Hasana Journal, 1(10), 62-70.

Jonnaidi, W. D., & Putra, Y. Y. (2019). Hubungan konformitas dengan pengambilan keputusan pembelian seragam majelis taklim. Jurnal Riset Psikologi, 2019(4).

Khoerunisa, I., Merida, S. C., & Novianti, R. (2021). Hubungan antara identitas sosial masyarakat mayoritas Sunda dan prasangka terhadap masyarakat minoritas Papua. Jurnal Psikologi Mandala, 5(2), 13-34.

Lestari, A. (2017). Pandangan Islam tentang faktor pembawaan dan lingkungan dalam pembentukan manusia (kajian ilmu pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 1-13.

Madjid, M. R., Abdulkarim, A., & Iqbal, M. (2016). Peran nilai budaya Sunda dalam pola asuh orang bagi pembentukan karakter sosial anak. International Journal Pedagogy of Social Studies, 1(1), 1-7.

Matthews, G. (1997). Extraversion, emotion and performance: A cognitive-adaptive model. In Advances in Psychology (Vol. 124, pp. 399-442). North-Holland.

McCrae, R. R. (1996). Social consequences of experiential openness. Psychological bulletin, 120(3), 323.

Newby, J., Pitura, V. A., Penney, A. M., Klein, R. G., Flett, G. L., & Hewitt, P. L. (2017). Neuroticism and perfectionism as predictors of social anxiety. Personality and Individual Differences, 106, 263-267.

Pettigrew, T. F., & Meertens, R. W. (1995). Subtle and blatant prejudice in Western Europe. European Journal of Social Psychology, 25(1), 57-75.

Pettigrew, T. F., & Troop, L. R. (2006). A meta-analytic test of intergroup contact theory. Journal of Personality and Social Psychology, 90(5), 751-783.

Reza, A. M. (2017). Pengaruh tipe kepribadian dan harapan terhadap penyesuaian diri anak didik pemasyarakatan. Jurnal Psikologi Insight, 1(1), 66-81.

Rivai, A. B. (2015). Kebijakan afirmasi pendidikan tinggi untuk Papua. Jurnal Ilmu Pemerintahan, 1(2), 266-287.

Roccas, Sonia, Sagiv, L., Schwartz, Shalom, H., & Knafo, A. (2002). The big five personality factors and personal values. Personality and Social Psychology Bulletin, 28(6), 789-901.

Saricaoglu, H., & Arslan, C. (2013). An investigation into psychological well-being levels of higher education students with respect to personality traits and self-compassion. Educational Sciences: Theory and Practice, 13(4), 2097-2104.

Sudiana, G. N., Ihsan, H., & Nurendah, G. (2020). Kontak antarkelompok dan demografi sebagai prediktor prasangka etnis sunda terhadap etnis tionghoa. Mediapsi, 6(2), 145-156.

Surijah, E. A., & Sia, T. (2007). Mahasiswa versus tugas: Prokrastinasi akademik dan conscientiousness. Anima Indonesian Psychological Journal, 22(4), 352-374.

Wicaksana, S., Novasari, E. P., & Janita, S. S. (2017). Gambaran tipe kepribadian generasi y di indonesia (personality type of y generation in indonesia). Mind Set, 8(1), 11-17




DOI: https://doi.org/10.17509/insight.v7i2.64775

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT: is published by study program

of Psychology UPI Bandung, West Java, Indonesia.

 Lisensi Creative Commons

JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT of Indonesia University of Education disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://ejournal.upi.edu/index.php/insight/.