HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA ORANG TUA YANG MEMILIKI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG

Starry Kireida Kusnadi, Nur Irmayanti, Husni Anggoro, Kemilau Senja Berlian Agustina

Abstract


Abstract

The purpose of this study was to see how the relationship between family support and psychological well-being of parents who have moderately retarded children. Family support is a form of interpersonal relationship that includes attitudes, actions and acceptance of family members, so that family members feel someone is paying attention. Psychological well-being is a condition in which individuals are able to accept themselves as they are, able to form warm relationships with others, have independence from social pressures, are able to control the external environment, have a meaning in life, and are able to realize themselves continuously. High family support will have a positive impact on psychological well-being. This research uses quantitative methods. The scale used is the family support scale adapted from the research of Meka Yusselda and Ice Yulia (2016), and the psychological well-being scale from Ryff's Scales of Psychological Well-being which was adapted from the research of M. Ilham Fahmy AM (2017). The subjects in this study were 30 parents. The results showed that there was a significant relationship between family support and psychological well-being. Thus, it can be concluded that the higher the family support, the higher the psychological well-being of parents who have children with moderate mental retardation and vice versa.

 

 

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk melihat bagaimana hubungan dukungan keluarga dengan psychological well-being pada orang tua yang memiliki anak tunagrahita sedang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 orang tua Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala dukungan keluarga yang diadaptasi dari penelitian Meka Yusselda dan Ice Yulia (2016), dan skala psychological well-being dari Ryff’s Scales of Psychological Well-being yang diadaptasi dari penelitian M. Ilham Fahmy AM (2017). Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan keluarga dengan psychological well-being. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi dukungan keluarga, semakin tinggi pula psychological well-being pada orang tua yang memiliki anak tunagrahita sedang dan begitupula sebaliknya.

 


Keywords


Dukungan keluarga, psychological well-being, anak tunagrahita sedang, Family support, psychological well-being, moderate mentally retarded children

Full Text:

PDF

References


Anggraeni, Drias. (2014). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Bagi Anak Tunagrahita Sedang Kelas III SDLB di SLB C Wiyata Dharma II Tempel. Skripsi. Program Studi Pendidikan Luar Biasa Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. https://core.ac.uk/download/pdf/78028343.pdf

Ardiyanto, Singgih. (2014). Meningkatkan Kemampuan Bina Diri Melalui Analisis Tugas Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas 1 Di SLB Limas Padang. E-JUPEKhu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus), 3(2), 17-37. DOI: https://doi.org/10.24036/jupe 32450.64. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/ 3245

Asmarani, F.F., & Sugiasih, I. (2020). Kesejahteraan Psikologis pada Ibu yang Memiliki Anak Tunagrahita Ditinjau dari Rasa Syukur dan Dukungan Sosial Suami. Psisula Prosiding Berkala Psikologi 1. DOI: 10.30659/psisula.v1i0.7688. https://www. researchgate.net/publication/338862794_Kesejahteraan_Psikologis_pada_Ibu_yang_Memiliki_Anak_Tunagrahita_Ditinjau_dari_Rasa_Syukur_dan_Dukungan_Sosial_Suami

Astutik, D. (2019). Hubungan Antara Kesepian Dengan Psychological Well-Being Di Kelurahan Sananwetan Blitar. Skripsi. Keperawatan Universitas Airlangga.

Baker, B.L., McIntyre, L.L., Blacher, J., Crnic, K., Edelbrock, C., & Low, C. (2003). Preschool Children with and without Developmental Delay: Behavior Problems and Parenting Stress Over Time. Journal of Intellectual Disability Research, 47(4/5), 217–230.

Cramm, J., M., & Nieboer, A., P. (2011). Psychological Well-Being of Caregivers of Children with Intellectual Disabilities: Using Parental Stress as A Mediating Factor. Journal of Intellectual Disabilities, 15(2), 101–113.

Fahmi AM, M.I. (2017). Hubungan antara Parenting Self Efficacy dengan Psychological Well-being Ibu yang Memiliki Anak dengan Disabilitas Intelektual. Tesis. Univeritas Muhammadiyah Malang.

Friedman, M. M. (2010). Keperawatan Keluarga, Riset, Teori, dan Praktek. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.

Kementerian Sosial RI. (2012). Kementerian Sosial Dalam Angka Pembangunan Kesejahteraan Sosial. Badan Pendidikan dan Penelitian Kesejahteraan Sosial Pusat Data dan Informasi Kesejahteraan Sosial. Jakarta

Manggungsong, F. (2009). Pendidikan Anak Luar Biasa. Jakarta: LPSP3UI.

Olsson, M.B., & Hwang, C.P. (2001). Depression in Mothers and Fathers of 12 Children with Intellectual Disability. Journal of Intellectual Disability Research, 45(6), 535-543.

Pradana, A.P., & Kustanti, E.R. (2017). Hubungan Antara Dukungan Sosial Suami Dengan Psychological Well-Being Pada Ibu Yang Memiliki Anak Autisme. Jurnal Empati, 6(2), 83-90. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/197 34/18665

Rahmahdianti., & Rusli, D. (2020). Gratitude Dan Psychological Well-Being Pada Ibu Bekerja Yang Memiliki Anak Tunagrahita. Jurnal Riset psikologi, 2020(1), 1-12. DOI: http://dx.doi.org/10.24036/jrp.v2020i1.7968. http://ejournal.unp.ac.id/ students/index.php/psi/article/view/7968/3744

Ryff, C. D. (1989). Happiness Is Everything, Or Is It? Explorations on The Meaning of Psychological Wellbeing. Journal of Personality and Social Psychology. 57(6), 1069-1081.

Singh, R. (2015). Psychological correlates of wellbeing in mothers of children with intellectual disability. Journal of Disability Studies, 1(1), 10-14.

Stainton, T., & Besser, H. (1998). The Positive Impact of Children with an Intellectual Disability on The Family. Journal of Intellectual & Developmental Disability, 23(1), 57- 70.

Suharmini, Tin. (2007). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Sutjihati, Somantri. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT Rafika Aditama.

Wantah, Maria J. (2005). Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.

Yuselda, M., & Wardani, I.Y. (2016). Dampak Dukungan Keluarga terhadap Kualitas Hidup Lansia. Jurnal Keperawatan. 8 (1), 9-13.




DOI: https://doi.org/10.17509/insight.v5i1.34240

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT: is published by study program

of Psychology UPI Bandung, West Java, Indonesia.

 Lisensi Creative Commons

JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT of Indonesia University of Education disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://ejournal.upi.edu/index.php/insight/.