PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI PERSEKOLAHAN

Nandi Nandi

Abstract


Peranan multimedia interaktif semakin memegang peranan yang sangat penting dalam bidang pendidikan sejalan dengan pertumbuhan pengguna komputer dan pertumbuhan internet di masyarakat yang semakin memudahkan aliran produk multimedia dari satu komputer ke komputer lainnya. Kemampuan untuk merancang multimedia yang tepat, memadukan berbagai elemen multimedia dan menuangkannya dalam sebuah story board merupakan satu kunci keberhasilan sebuah proyek pengembangan produk multimedia interaktif. Pembelajaran geografi di persekolahan membutuhkan metode dan media yang baru agar pembelajaran geografi bergairah dan meningkatkan minat siswa untuk belajar geografi, melalui multimedia interaktif pembelajaran geografi di persekolahan diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran.

 

Kata kunci: Multimedia interaktif, Teknologi Komputer, Pembelajaran Geografi.


References


Bovee, Courland. 1997. Business Communication Today, Prentice Hall: New York.

Davis, Ben. 1991. Teaching with Media, a paper presented at Technology and Education Conference in Athens, Greece.

Elliot, Stephen N et al,. 1996. Educational Psychology, Brown and Benchmark: Dubuque, Iowa.

Harjanto, 1996, Perencanaan Pengajaran, Rineka Cifta, Solo.

Lee, Kwuang-wu. 2000. English Teachers’ Barriers to the Use of Computerassisted Language Learning. The Internet TESL Journal, Vol. VI, No. 12, December 2000. http:/www.aitech.ac.jp/iteslj/

Munir. 2005. Konsep dan Aplikasi Program Pembelajaran Berbasis Komputer (Computer Based Interaction), P3MP, UPI.

Rusman. 2005. Model-model Multimedia Interaktif Berbasis Komputer, P3MP,UPI.

Sadiman,Arief.S. 1993. Media Pendidikan, Rajawali, Jakarta.




DOI: https://doi.org/10.17509/gea.v6i2.1741

DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.17509/gea.v6i2.1741.g1191

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Nandi Nandi



Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.