Literasi Digital: Urgensi dan Tantangan dalam Pembelajaran Sejarah

Puspatriani Nur Hidayanti

Abstract


Penelitian ini membahas tentang urgensi literasi digital dan tantangannya dalam konteks pembelajaran sejarah, sejalan dengan penggunaan teknologi dan informasi yang telah berkembang pesat, kemampuan dalam mencari sumber informasi yang dapat dipertanggung jawabkan menjadi sebuah kewajiban yang harus dikuasai oleh seseorang sebagai pengguna sumber informasi. Dalam konteks literasi digital, setiap orang memerlukan kemampuan untuk melakukan pencarian di internet, pandu arah hypertext, evaluasi konten informasi dan penyusunan pengetahuan. metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif, karena penelitian yang dilakukan memiliki subjek penelitian yang merupakan bagian dari gejala sosial, situasi lapangan disajikan tanpa dimanipulasi. Adapun dampak positif dari diterapkannya literasi digital dalam pembelajaran sejarah yaitu: (1) membantu proses pembelajaran;(2) memaksimalkan kemampuannya dalam berpikir kritis dan kreatif serta memiliki pola pemikiran yang berbeda karena tidak adanya keterbatasan dalam mendapatkan sumber pengetahuan;(3) membuka peluang bagi guru untuk lebih produktif dalam menggunakan teknologi digital dalam pembelajaran.Literasi Digital : Urgensi dan Tantangan dalam Pembelajaran Sejarah

Keywords


Literasi Digital; Pembelajaran Sejarah; Teknologi Digital

Full Text:

PDF

References


Hafidhah, N. (2020). Pengaruh literasi digital terhadap perilaku pencarian informasi mahasiswa universitan islam negeri ar-raniry banda aceh angkatan 2016. Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, Banda Aceh.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Materi pendukung literasi digital. TIM GLN Kemendikbud

Moleong, L. (2018). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Rosdakarya

Nela, E. (2020). Implementasi teknologi digital untuk meningkatkan karakter kejujuran dan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran sejarah. Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah. 4(1), 35-46.

Pratiwi, N. I. (2017). Pengunaan media video call dalam teknologi komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 1(2), 202-224.

Pratomo, Y. (2019). APJII: Jumlah Ppengguna internet di indonesia tembus 171 juta jiwa. [Daring]. Diakses dari https://tekno.kompas.com/. Diakses pada September 2021

Rizkinaswara, L. (2020). Urgensi literasi digital bagi masa depan ruang digital indonesia. [daring]. Diakses dari https://aptika.kominfo.go.id/2020/06/urgensi-literasi-digital-bagi-masa-depan-ruang-digital-indonesia/. Diakses pada september 2021

Sidiq, U & Choiri. M. (2019). Metode penelitian di bidang pendidikan. CV Nata Karya

Sormin, S. dkk. (2019). Konsepsi literasi digital dalam pembelajaran sejarah di era disruptif. [Daring]. Diakses dari https://osf.io/preprints/inarxiv/bxskc/. Diakses pada September 2021.

Yusuf, M.A. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan penelitian gabungan. Prenadamedia Group.




DOI: https://doi.org/10.17509/factum.v10i2.39203

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Puspatriani Nur Hidayanti